【題目】下圖中①②③是不同的被試者在攝入一定濃度的葡萄糖溶液后的血糖濃度變化，a 代表僅 對②號被試者靜脈注射了一定量的某種激素。下列分析正確的是

A. ①號是血糖調(diào)節(jié)功能正常的被試者

B. ②號是血糖調(diào)節(jié)異常的被試者，注射的是胰 高血糖素

C. ③號被試者 2h 后的血糖濃度升高是源自肌糖元水解

D. ②③被試者都不屬于靶細(xì)胞上胰島素受體 異常的個體

【答案】D

【解析】

1、胰島素作用于靶細(xì)胞上的受體，進(jìn)而促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和存儲，進(jìn)而降低血糖。

2、據(jù)圖分析，受試者①②③在攝入一定葡萄糖后其體內(nèi)血糖濃度均上升，但①②遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人血糖含量，③在一段時間后血糖恢復(fù)正常水平，說明受試者③的血糖調(diào)節(jié)功能是正常的；受試者①②都有高血糖癥狀，當(dāng)給受試者②注入某種激素，血糖含量下降，說明該激素是胰島素。

A. 根據(jù)前面的分析可知，③號受試者的血糖調(diào)節(jié)功能是正常的，①是不正常的，A錯誤；

B. 根據(jù)前面的分析可知，②號受試者的血糖調(diào)節(jié)異常，注射的是胰島素，B錯誤；

C. ③號被試者 2h 后的血糖濃度升高是源自肝糖原水解，肌糖原不能水解為葡萄糖，C錯誤；

D. ②號被試者通過注射胰島素能降低血糖含量，③號受試者本身就能調(diào)節(jié)血糖含量，所以②③被試者體內(nèi)胰島素受體都是正常的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中某生理過程示意圖，下列與該過程有關(guān)的說法正確的是(　　)

A. 圖示過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和葉綠體中都能夠進(jìn)行

B. 轉(zhuǎn)運肽鏈起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子

C. 轉(zhuǎn)運肽鏈最末端氨基酸的tRNA能識別終止密碼子

D. 一條mRNA可以結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程。有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.無子西瓜是由四倍體植株和二倍體植株雜交產(chǎn)生的

B.三倍體無子西瓜培育的原理是染色體數(shù)目變異

C.三倍體植株不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，不能形成種子

D.秋水仙素能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示基因型為 BbRr 的水稻的基因與染體的位置關(guān)系。乙圖表示該水稻 DNA 中的一個片段。下列敘述正確的是

A. 若乙圖左側(cè)的鏈為基因 B，則乙圖中右側(cè)的鏈 為基因 b，這是一對等位基因

B. 若該水稻染色體交叉互換使上述非等位基因重組，就能產(chǎn)生兩種重組型配子

C. 乙圖中 AT 堿基對的缺失和染色體片段缺失一 樣，都是具有可逆性的變異

D. 若甲圖中右側(cè)的染色體部分?jǐn)嗔巡⑦B接到左側(cè)的染色體上，該變異稱為易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是囊性纖維化的病因圖解，請據(jù)圖回答：

（1）基因通常是指________。圖中顯示形成的CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常的原因是________。

（2）此種病例所涉及的是________基因?qū)ι镄誀畹目刂�。事實上，基因與性狀并不是簡單的線性關(guān)系，基因與________、基因與________、基因與________之間存在著復(fù)雜的相互作用。

（3）通過圖解可以看出，基因能通過________直接控制生物體的性狀。

（4）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制________的合成來控制________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)菌細(xì)胞中氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另一種氨基酸的代謝過程，1～6代表不同的氨基酸，V～Z代表不同的酶，所有氨基酸對生命活動都是必需的。某種細(xì)菌的原始種只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能正常生長，而該細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、2、5時才能正常生長，則該變異種中不存在的酶是

A. V、WB. W、YC. Y、ZD. V、Z

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的小眼睛與正常眼睛、翻翅與正常翅分別由基因 A(a)、E(e)控制，其中有一對基因位于X和Y染色體同源區(qū)段，且基因A的外顯率為3/4(即具有 A 基因的個體只有3/4 是小眼睛，其余1/4的個體是正常眼睛)。利用兩對果蠅分別進(jìn)行雜交實驗，F1 的表現(xiàn)型及比例如下表。

下列敘述正確的是

A. 實驗二F1中翻翅小眼晴雄果蠅與 F1 中翻翅正常眼雌果蠅雜交，F2 中雜合子的比例為11/14

B. 實驗二F1中翻翅小眼睛雄果蠅與 F1中翻翅正常眼雌果蠅雜交，F2中翻翅小眼睛雌性個體所占的比例為8/21

C. 實驗一親本正常翅小眼睛雌果蠅與 F1中正常翅小眼睛雌果蠅基因型相同概率為1/3

D. 實驗一F1中雌雄果繩自由交配，獲得的 F2中小眼睛果繩所占比例為3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運的示意圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運至細(xì)胞的不同部位

B.可以采用同位素標(biāo)記技術(shù)研究上述過程

C.分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的功能特性

D.細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項敘述不正確的是(　　)

A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機(jī)物

B. a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實現(xiàn)的

C. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行

D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＝b＋c＋e

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