7．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方法的描述不正確的是（　　）
A．質(zhì)壁分離和復(fù)原以及探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)，都需要保持細(xì)胞生理活性
B．觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，視野中絕大多數(shù)細(xì)胞能現(xiàn)察到染色體
C．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，需將酶和底物分別在設(shè)定的溫度下保溫一段時(shí)間
D．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

分析 閱讀題干可知本題是考查課本多個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．

解答 解：A、質(zhì)壁分離和復(fù)原以及探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)，都需要保持細(xì)胞生理活性，A正確；
B、觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，視野中絕大多數(shù)細(xì)胞處于間期，無(wú)染色體，處于染色質(zhì)狀態(tài)，B錯(cuò)誤；
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，需將酶和底物分別在設(shè)定的溫度下保溫一段時(shí)間，C正確；
D、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察有絲分裂、探究影響酶活性的因素、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、低溫誘導(dǎo)染色體加倍等實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在家鼠遺傳實(shí)驗(yàn)中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（A色與黑色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制），F(xiàn)1均為黑色．F1個(gè)體間隨機(jī)交配得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色：淺黃色：白色=12：3：1，則F2的黑色個(gè)體中雜合子比例為（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{5}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間．單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．在9：30-11：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩

B．在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同

C．在11：00-12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多

D．在18：30時(shí)，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這是雄性（雄性、雌性）動(dòng)物的細(xì)胞；該動(dòng)物體細(xì)胞中有4條染色體．
（2）B細(xì)胞處于有絲分裂的后時(shí)期，圖中C細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD（用字母表示）；D細(xì)胞中染色體數(shù)目、單體數(shù)目和DNA數(shù)目分別是：4、8、8．
（4）將圖中A、C、D、E細(xì)胞按分裂的順序連接起來(lái)（用字母和箭頭表示）A→D→C→E．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是果蠅性染色體的結(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）雌、雄果蠅在減數(shù)分裂中能發(fā)生聯(lián)會(huì)的區(qū)段分別是Ⅰ和Ⅱ-1區(qū)段、Ⅰ區(qū)段．
（2）如果果蠅的某基因位于Ⅱ-2區(qū)段上，則該基因的遺傳特點(diǎn)是該基因只能遺傳給后代的雄果蠅．
（3）已知決定果蠅某一性狀的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ-1區(qū)段上．現(xiàn)有純合的顯性和隱性的雌雄個(gè)體若干只，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以卻等該基因的具體位置．
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用一只表現(xiàn)型為隱性的純合雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的純合雄果蠅雜交．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果后代中雌性均為顯性，雄性均為隱性，說(shuō)明基因位于Ⅱ-1區(qū)段；如果后代中雌雄個(gè)體均為顯性，說(shuō)明基因位于Ⅰ區(qū)段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知果蠅的長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v）基因在常染色體上，由于受環(huán)境影響，可以導(dǎo)致表現(xiàn)型與基因型不符合的現(xiàn)象．如果果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅的遺傳受溫度影響，其表現(xiàn)型、基因型與環(huán)境的關(guān)系如下表．請(qǐng)分析回答：
溫度
表現(xiàn)型
基因型		25℃（正常溫度）35℃
VV、Vv長(zhǎng)翅殘翅
vv殘翅
（1）從基因型分析，在正常溫度下培養(yǎng)的果蠅，其交配方式有六種．
（2）若讓多對(duì)基因型為Vv的雌雄果蠅交配，將其受精卵在35°C〜37°C的環(huán)境中培養(yǎng)成果蠅，其中殘翅果繩占100%，殘翅果蠅的基因型是VV、Vv、vv．
（3）現(xiàn)有一只殘翅雄果蠅，若要確定它的基因型，應(yīng)讓這只殘翅雄果蠅與正常溫度（或25°C）培養(yǎng)的殘翅雄果蠅交配，并將產(chǎn)生的幼蟲(chóng)在溫度為25°C環(huán)境中培養(yǎng)，觀察分析子代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)的問(wèn)題．

（1）能用萃取法提取胡蘿卜素的原因是胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，萃取應(yīng)該避免明火加熱的原因是有機(jī)溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸，苯取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)、萃取劑用量．
（2）如圖是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖，點(diǎn)加提取樣品的是BC點(diǎn)，點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣
品的是AD點(diǎn)，該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做紙層析法．
（3）凝膠色譜法，是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)的有效方法．所用的凝膠實(shí)際上是一些微小的多孔球體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)aXb的精子，同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的基因型為（　�。�
A．AXb，aY，aYB．aXb，AY，AYC．aXb，AY，aYD．AXb，AY，aY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，涉及雜交、自交和測(cè)交．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．自交可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型，測(cè)交和雜交不能
B．測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性，自交和雜交不能
C．自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過(guò)程
D．雜交能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律，自交和測(cè)交不能

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