A、為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間,貯藏條件最好是低O2、適當?shù)臐穸、零上低溫和無乙烯 |
B、Mg元素可以參與葉綠素的合成 |
C、提高農(nóng)田的光照強度,是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的唯一措施 |
D、利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵,因為垂體含有促性腺激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察 |
B、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴在普通載玻片上在顯微鏡下準確計數(shù) |
C、分離葉綠體中的色素時,不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同 |
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻水浴加熱并觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)被消化得更快 |
B、氨基酸縮合速度加快 |
C、蛋白質(zhì)被消化得較慢或不能被消化 |
D、氨基酸縮合速度減慢或不能發(fā)生縮合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺少生產(chǎn)者 |
B、分解者很少 |
C、沒有消費者 |
D、缺乏必要的生活設施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺乏對照組實驗 |
B、缺乏對等量原則的描述 |
C、所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量 |
D、實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜和細胞壁 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
C、核糖體和中心體 |
D、擬核和細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在噬菌體和SARS病毒體內(nèi),a都只有4種 |
B、人體肝細胞和漿細胞的甲、乙相同,丙不同 |
C、連接兩個a和兩個b之間的化學鍵不同 |
D、觀察甲、乙在細胞中的分布,需用甲基綠和吡羅紅染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
有色液滴移動的距離(mm) | ||||||
生物 | 時間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 | 22.5 |
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