如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位,關(guān)于它的敘述中錯誤的是(  )
A、該物質(zhì)是核糖核苷酸
B、該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素
C、該物質(zhì)聚合成的大分子是RNA,它只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、該物質(zhì)在細(xì)胞中共有4種
考點:核酸的基本組成單位
專題:
分析:據(jù)圖可知,該圖為核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)圖,為構(gòu)成RNA的基本單位,據(jù)此答題.
解答: 解:A、據(jù)圖示結(jié)構(gòu)可知,該物質(zhì)是核糖核苷酸,A正確;
B、核糖核苷酸中含有C、H、O、N、P元素,B正確;
C、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,細(xì)胞核中也含有,C錯誤;
D、RNA根據(jù)堿基的不同,可分為4種,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)及DNA和RNA的區(qū)別,主要考查學(xué)生的識記和理解能力,試題難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

自身免疫病產(chǎn)生的原因是( 。
A、人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫反應(yīng)
B、人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應(yīng)
C、人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織細(xì)胞的免疫反應(yīng)
D、自身免疫功能不足引起

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科目:高中生物 來源: 題型:

一分子的蛋白質(zhì)從核糖體合成開始到進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)共穿越過的生物膜層數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑,下表為幾種抗生素的作用機理,結(jié)合圖表分析,下列說法中正確的是( 。
抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素可以分別抑制細(xì)菌的①和③過程
B、青霉素和利福平均能抑制細(xì)菌的①過程
C、結(jié)核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、①~⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的染色體是46條,在以下細(xì)胞中,有可能找到2個X染色體的是( 。
①精原細(xì)胞        ②卵原細(xì)胞        ③初級精母細(xì)胞
④初級卵母細(xì)胞    ⑤次級精母細(xì)胞     ⑥次級卵母細(xì)胞.
A、②③⑤⑥B、②④⑥
C、①③⑤D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物遺傳物質(zhì)中堿基的組成成分是嘌呤堿基占42%,嘧啶堿基占58%,此生物可能是( 。
A、煙草B、噬菌體
C、煙草花葉病毒D、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌與酵母菌最根本的區(qū)別是( 。
A、有無膜性細(xì)胞器
B、有無成型的細(xì)胞核
C、染色體有無不同
D、DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光照明亮的實驗室里,觀察人口腔上皮細(xì)胞,在顯微鏡的視野里,由于光線太亮而看不清細(xì)胞膜.為進(jìn)一步看清細(xì)胞膜,此時應(yīng)( 。
A、改用凹面反光鏡、放大光圈
B、改用凹面反光鏡、縮小光圈
C、改用平面反光鏡、放大光圈
D、改用平面反光鏡、縮小光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

用打孔器從同一蘿卜根上取5cm長的直根條若干,并均分成4組.其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,測量結(jié)果如圖.預(yù)計在40g/L溶液中的測量結(jié)果最可能是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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