如圖表示機體特異性免疫的部分過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ?qū)儆诩毎庖?/p>

B．吞噬細胞也參與圖示免疫過程

C．細胞a只能為B淋巴細胞，細胞b只能為T淋巴細胞

D．細胞c只能為漿細胞，細胞d只能為效應(yīng)T細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻（ ）

A．產(chǎn)生的配子中由于沒有同染色體，所以配子無遺傳效應(yīng)

B．與原的二倍體芝麻相比，在理論上已經(jīng)是一個新物種了

C．產(chǎn)生的配子中有同染色體，用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育

D．將此四倍體芝麻產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)長成的芝麻屬于二倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計了一個“觀察不同濃度的生長素類似物——萘乙酸對扦插枝條生根的影響”的實驗。下列有關(guān)他的設(shè)計和分析合理的是（ ）

A．可以將扦插枝條生同樣數(shù)量的根所用時間或相同時間內(nèi)的生根數(shù)量作為觀測指標(biāo)

B．實驗預(yù)期的結(jié)果可能是：萘乙酸溶液的濃度越高，越有利于扦插枝條生根

C．實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度

D．本實驗不需要設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在有氧氣和ATP的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光。請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并回答有關(guān)問題。

實驗材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶A溶液，熒光素酶B溶液，ATP溶液

（1）現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”。請完善實驗思路。

實驗步驟：①取4支試管，編號1、2、3、4；

②1、2號試管加入適量熒光素甲溶液，3、4號試管加入等量熒光素乙溶液

③ 號試管加入適量熒光素酶A溶液， 號試管加入等量熒光素酶B溶液；

④ 。

⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光。

實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若實驗結(jié)果為 ，則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”。否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”。該實驗思路也可用于探究酶的 特性。

（2）神經(jīng)細胞中的ATP合成的能量主要來自________（生理過程），該過程的場所是__ __。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L。為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是____________。

（3）ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是_______

（4）用○□三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫出這三種分子在ATP中的連接方式

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組織液大量積累在組織間隙會導(dǎo)致組織水腫，下列各項不引起組織水腫的是

A．營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少 B．花粉過敏引起毛細血管通透性增加

C．腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿 D．食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高

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科目：高中生物 來源：2016屆四川綿陽高三第一次診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中作用極為重要�；卮鹣铝袉栴}：

（1）構(gòu)成生物膜基本支架的物質(zhì)是 ，其形成雙分子層的原因是這種分子同時具有 。

（2）細胞膜是細胞生命活動的邊界，其功能包括將細胞與外界環(huán)境分隔開、進行細胞間信息交流和 。若要制備細胞膜，通常不選植物細胞的原因是__ __，實驗時可將哺乳動物的紅細胞置于__ __中使其漲破而得到細胞膜。

（3）細胞中有許多結(jié)構(gòu)通過增加膜面積來增加__ ，保證多種反應(yīng)能夠在膜上更快進行，比如葉綠體的__ __。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

子啊圖表示植物細胞在有絲分裂過程中新細胞壁的形成過程，據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．在有絲分裂中期，核DNA不能轉(zhuǎn)錄，但仍能進行翻譯

B．圖中a結(jié)構(gòu)是細胞板，將形成新的細胞壁

C．該細胞處于有絲分裂的后期，圖中d表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．圖中C是高爾基體，圖中e的主要成分是加工后的纖維素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為

A．q﹣1 B．q+1 C．p﹣1 D．p+1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。

（1）上圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：①激素甲代表的是________。②高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是_______、________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，小組將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是________________。

②該實驗需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_______________。

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而______________。

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