A. | 男孩 | B. | 女孩 | C. | 男孩女孩均可 | D. | 男孩女孩均不可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ②⑥ | C. | ③④ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) | |
B. | 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群 | |
C. | 馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 | |
D. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷刺激下,下丘腦可通過分級調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌,使機(jī)體產(chǎn)熱量增多 | |
B. | 下丘腦中有許多調(diào)節(jié)生命活動的中樞,故它是生命活動的最高級中樞 | |
C. | 下丘腦既可以通過神經(jīng)結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)生命活動,也可以通過產(chǎn)生激素調(diào)節(jié)生命活動 | |
D. | 當(dāng)血糖濃度降低時(shí),下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞,促進(jìn)胰高血糖素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸減少 | |
B. | 細(xì)胞分化,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | TMV型蛋白質(zhì)和HRV型RNA | B. | HRV型蛋白質(zhì)和TMV型RNA | ||
C. | TMV型蛋白質(zhì)和TMV型RNA | D. | HRV型蛋白質(zhì)和HRV型RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體 | |
B. | 生物的進(jìn)化對于環(huán)境的改變沒有影響 | |
C. | 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn):單細(xì)胞原生動物四膜蟲體內(nèi)的RNA在加工過程中發(fā)生“剪接反應(yīng)”(即將RNA切割成幾個(gè)片段,再把某些RNA片段重新連接起來),該反應(yīng)是在僅有RNA而沒有任何蛋白質(zhì)參與情況下完成的。下列推論最合理的是
A.該反應(yīng)不需要酶的催化
B.該研究發(fā)現(xiàn)的事實(shí)不是客觀存在的
C.四膜蟲體內(nèi)的RNA可能具有催化功能
D.四膜蟲體內(nèi)的某些DNA可能具有催化功能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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