分析 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合;由題意知,A、a位于1號染色體上,B、b位于3號染色體上,因此2對等位基因遵循自由組合定律;按照細胞代謝途徑可知,A_bb為藍色鸚鵡,aaB_為黃色鸚鵡,A_B_為綠色鸚鵡,aabb為白色鸚鵡.
解答 解:(1)由題圖可知,控制鸚鵡羽毛顏色的2對等位基因分別位于2對同源染色體上,因此遵循自由組合定律;驗證基因自由組合定律的方法常用測交法,純合綠色鸚鵡的基因型是AABB,白色鸚鵡的基因型是aabb,二者雜交子一代的基因型是AaBb,如果遵循自由組合定律,AaBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,測交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,分別表現(xiàn)為綠色鸚鵡、藍色鸚鵡、黃色鸚鵡、白色鸚鵡,因此可以用F1綠色鸚鵡和白色鸚鵡雜交,觀察后代表現(xiàn)型及比例進行驗證,如果雜交后代中鸚鵡羽色出現(xiàn)四種表現(xiàn)型:綠色、藍色、黃色、白色,比例約為1:1:1:1,則說明遵循自由組合定律.
(2)綠色雄鸚鵡的基因型可能是AABB、AaBB、AABb或AaBb,讓該雄鸚鵡與多只雌性白鸚鵡雜交,通過觀察雜交后代的表現(xiàn)型及比例進行判斷:
①如果基因型是AABB,則后代全為綠色鸚鵡;
②如基因型為AABb,則后代綠色:藍色=1:1;
③如基因型是AaBB,則后代綠色:黃色為1:1;
④如基因型為AaBb,則后代綠色:藍色:黃色:白色=1:1:1:1.
故答案為:
(1)基因的自由組合(或基因的分離和自由組合)
實驗方案:用F1綠色鸚鵡和白色鸚鵡雜交
預(yù)測結(jié)果:雜交后代中鸚鵡羽色出現(xiàn)四種表現(xiàn)型:綠色、藍色、黃色、白色,比例約為1:1:1:1
(2)多只白色雌性鸚鵡
②綠色:藍色=1:1
③AaBB
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),基因與性狀之間的關(guān)系,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)會根據(jù)代謝途徑寫出不同表現(xiàn)型的基因組成,然后結(jié)合遺傳規(guī)律解答問題,并應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計遺傳實驗、預(yù)期結(jié)果獲取結(jié)論.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制備蛇毒抗毒素血清時,需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細胞有( )
A.吞噬細胞、漿細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞
B.吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞
C.吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞
D.吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 細胞或器官 | 產(chǎn)生的信號分子 | 信號分子傳遞的途徑 | 受體細胞 | 細胞反應(yīng) |
I | 垂體 | 激素甲 | 血液 | 甲狀腺細胞 | ① |
Ⅱ | 胰島B細胞 | 胰島素 | 血液 | 多種細胞 | ② |
Ⅲ | 神經(jīng)細胞 | ③ | 突觸 | 唾液腺細胞 | 分泌活動增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間(min) 溫度(℃) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4 | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10 | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20 | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35 | 0.7 | 1.4 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
A. | 實驗開始前應(yīng)對葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌 | |
B. | 表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量 | |
C. | 在4~35℃范圍內(nèi),隨著溫度的逐漸升高,酵母菌的無氧呼吸強度越來越大 | |
D. | 35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸,隨著實驗的進行,液滴右移的速率將越來越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗結(jié)果 | 結(jié)果一 | 結(jié)果二 | 結(jié)果三 |
染色體與基因示意圖 (用線表示染色體,點表示基因) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研磨葉片時加入二氧化硅可使葉片研磨更充分 | |
B. | 提取和分離色素時使用了不同的有機溶劑 | |
C. | 若菜葉剪碎不夠充分,則提取的色素種類將減少 | |
D. | 色素分離實驗中,濾紙條上不同色素帶的寬度可以表示色素的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的元素有C.H.O.N等20多種,其中C是最基本的元素 | |
B. | 高溫加熱后,蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗不能發(fā)生紫色反應(yīng) | |
C. | 組成生物體的元素在非生物界中也都存在,這一事實主要說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 構(gòu)成細胞的元素大多以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞生物膜的敘述,正確的是( )
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜全部都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸
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