A. | 基因表達(dá)與溫度、營養(yǎng)等環(huán)境因素有關(guān) | |
B. | 基因表達(dá)與內(nèi)環(huán)境如激素等有關(guān) | |
C. | 人變性后其染色體組成隨著改變 | |
D. | 適應(yīng)環(huán)境的基因突變利于保存下來 |
分析 遺傳性狀的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄形成MRNA,和翻譯形成蛋白質(zhì)兩個(gè)過程,回憶知識(shí)點(diǎn),分析作答.
解答 解:A、基因表達(dá)需要酶的催化,而酶的活性受溫度等影響,所以基因的表達(dá)與溫度、營養(yǎng)等環(huán)境因素有關(guān),A正確;
B、基因表達(dá)與內(nèi)環(huán)境如激素等有關(guān),B正確;
C、人變性后其染色體組成不變,C錯(cuò)誤;
D、變異的有利與否有環(huán)境決定,適應(yīng)環(huán)境的基因突變利于保存下來,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交,子代中紅眼與白眼的比例為3:1 | |
B. | 用雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅雜交,子代中紅眼與白眼的比例為1:1 | |
C. | 用白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別 | |
D. | 用雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根果蠅白眼性狀的伴性遺傳實(shí)驗(yàn) | |
B. | 沃森和克里克的DNA雙螺旋模型 | |
C. | 尼倫伯格和霍拉納對遺傳密碼的破解 | |
D. | 格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中③是RNA聚合酶 | |
B. | 乙圖中共有8種核苷酸 | |
C. | 圖甲所示過程發(fā)生的場所主要在細(xì)胞核 | |
D. | 圖甲②中最多含有61種密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員以黃瓜為實(shí)驗(yàn)材料。為了研究鈣離子對高濃度NaCl培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。
組別 | 處理 | 葉綠素 (mg.g﹣1) | 光合速率 (CO2/umol.m﹣2.s﹣1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol.m﹣2.s﹣1) | 葉肉細(xì)胞淀粉含量(mg.g﹣1) |
甲 | 全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 2.607 | 21.89 | 0.598 | 95.2 |
乙 | 全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液 | 2.667 | 22.03 | 0.624 | 94.9 |
丙 | 含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 2.071 | 11.23 | 0.128 | 110.1 |
丁 | 含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液 | 2.442 | 15.92 | 0.201 | 97.4 |
請回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用 提取葉綠素,再測定其含量。
(2)丙組和甲組相比,光合速率下降,分析原因可能是:
①葉綠素含量減少,使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致暗反應(yīng)中 過程減弱;
②高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致 ,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降。
③高鹽處理下,黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的 積累,阻礙了光合作用的進(jìn)行。
(3)丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,對NaCl的耐受性更 (“強(qiáng)”、“弱”)。
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