A. | 摩爾根果蠅白眼性狀的伴性遺傳實驗 | |
B. | 沃森和克里克的DNA雙螺旋模型 | |
C. | 尼倫伯格和霍拉納對遺傳密碼的破解 | |
D. | 格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 |
分析 摩爾根在薩頓假說的基礎(chǔ)上利用假說演繹法證明基因在染色體上;沃森和克里克的DNA雙螺旋模型屬于物理模型,據(jù)此答題.
解答 解:A、摩爾根在薩頓假說的基礎(chǔ)上利用果蠅白眼性狀的伴性遺傳實驗證明基因在染色體上,A正確;
B、沃森和克里克的DNA雙螺旋模型屬于物理模型,不能證明基因存在于染色體上,B錯誤;
C、尼倫伯格和霍拉納對遺傳密碼的破解屬于翻譯過程的成果,C錯誤;
D、格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗只能證明轉(zhuǎn)化因子的存在,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因與性狀的關(guān)系,主要是考察學(xué)生對幾個書本實驗的了解和應(yīng)用能力,識記是根本,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物一定是生產(chǎn)者 | B. | 細(xì)菌一定是分解者 | ||
C. | 動物一定是消費者 | D. | 自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Z可能為生理鹽水 | |
B. | 三種液體濃度大小為Y>X>Z | |
C. | 當(dāng)外界溶液為X時,細(xì)胞失水 | |
D. | 細(xì)胞在溶液中的形態(tài)變化取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核和莢膜等部分構(gòu)成 | |
B. | 有機(jī)肥中的氮通常先要經(jīng)過硝化細(xì)菌的作用才能被植物吸收利用 | |
C. | 在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,硝化細(xì)菌與藍(lán)藻屬于不同的營養(yǎng)級 | |
D. | 硝化細(xì)菌在氮循環(huán)中發(fā)揮著比較重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞 | |
B. | 下丘腦的活動仍然受到大腦皮層的控制 | |
C. | 下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地 | |
D. | 下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因表達(dá)與溫度、營養(yǎng)等環(huán)境因素有關(guān) | |
B. | 基因表達(dá)與內(nèi)環(huán)境如激素等有關(guān) | |
C. | 人變性后其染色體組成隨著改變 | |
D. | 適應(yīng)環(huán)境的基因突變利于保存下來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞 | B. | 用碘液處理淀粉溶液 | ||
C. | 在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 | D. | 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶A的最適溫度是60℃ | |
B. | 兩種酶的反應(yīng)速率相等的溫度約是50℃ | |
C. | 兩種酶有相同的最適溫度 | |
D. | 每種酶在0℃都會失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細(xì)胞具有全能性,可從早期胚胎中分離獲取 | |
B. | 胚胎分割時需將原腸的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 | |
C. | 胚胎移植時對受體用促性腺激素處理使其超數(shù)排卵 | |
D. | 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加 |
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