【題目】近年,藍(lán)莓成為集營(yíng)養(yǎng)與保健于一身的新興水果品種,果實(shí)可鮮食,也可加工成果醋、果酒等飲品。
(1)釀造藍(lán)莓果酒所需的主要微生物是 ,水果中的糖類主要為該微生物提供 。
(2)家庭式釀造果酒大多數(shù)采用自然發(fā)酵方法,一般不對(duì)果實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,原因是 。
(3)鑒定發(fā)酵成品是否含有酒精可用 來檢驗(yàn),如含有則會(huì)呈現(xiàn) 色。
(4)若用果酒制備果醋,需往果酒中通入 。
(5)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖藍(lán)莓,依據(jù)的原理是 ,將愈傷組織誘導(dǎo)成叢芽,需調(diào)整 激素和 激素的比例及使用順序。
【答案】(1)酵母菌 碳源和能源
(2)避免果實(shí)表面的酵母菌被(全部)殺死,影響酒精發(fā)酵。
(3)酸化的重鉻酸鉀(或“濃硫酸——重鉻酸鉀溶液”) 灰綠
(4)空氣(氧氣)
(5)(植物)細(xì)胞全能性 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素
【解析】
試題分析:(1)果酒的制作,通常選用酵母菌為菌種;糖類由C、H、O三種元素組成,是主要的能源物質(zhì),據(jù)此可知:水果中的糖類主要為該微生物提供碳源和能源。
(2)在果酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在果皮上的野生型酵母菌。家庭式釀造果酒大多數(shù)采用自然發(fā)酵方法,一般不對(duì)果實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,原因是避免果實(shí)表面的酵母菌被(全部)殺死,影響酒精發(fā)酵。
(3)在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,所以鑒定發(fā)酵成品是否含有酒精可用酸化的重鉻酸鉀來檢驗(yàn),如含有則會(huì)呈現(xiàn)灰綠色。
(4)醋酸菌是一種好氧菌,最適生長(zhǎng)溫度為30~35℃,在氧氣充足的條件下才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng),將糖源或乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿,因此若用果酒制備果醋,需往果酒中通入空?/span>(氧氣)。
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞全能性。將愈傷組織誘導(dǎo)成叢芽,需調(diào)整生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例及使用順序。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一個(gè)選項(xiàng)中所列的物質(zhì)均屬于動(dòng)物或植物常利用的能源物質(zhì)( )
A. 淀粉 糖原 纖維素 脂肪 B. 淀粉 糖原 磷脂 脂肪
C. 淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪 D. 淀粉 糖原 核糖 脂肪
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物大分子的敘述,不正確的是( )
A. DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
B. 酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
C. RNA通常只有一條鏈,他的堿基組成與DNA有所不同
D. 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)微生物的問題:
(1)進(jìn)人人體的病毒(病原體)經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理后,暴露出該病毒所特有的 ,接著感染信息呈遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生____(免疫活性物質(zhì)),從而激活特異性免疫的 和細(xì)胞免疫應(yīng)答過程。
(2)根瘤菌與豆科植物的種間關(guān)系為____。T2噬菌體與大腸桿菌的種間關(guān)系為____,赫爾希和蔡斯用實(shí)驗(yàn)證明T2噬菌體的____才是遺傳物質(zhì),T2噬菌體有___ _種核苷酸。
(3)枯草桿菌能將稻草中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,它在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于____,這類微生物主要是 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的描述,錯(cuò)誤的是
A.藍(lán)藻中大部分核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
B.青霉菌和高等植物細(xì)胞中都有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連,是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡可與高爾基體的膜融合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( )
A.正確地選用實(shí)驗(yàn)材料
B.先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果
C.采取人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法
D.科學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( )
A. 各種生物呼吸作用的基本原理都是相同的
B. 有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP
C. 有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸進(jìn)一步分解產(chǎn)生的
D. 乳酸菌的發(fā)酵過程中和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,此過程中沒有發(fā)生( )
A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用
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