【題目】從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ] ,通過(guò) 方式合成多肽(蛋白質(zhì)),可以用 試劑檢測(cè).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的 .
(3)上述有機(jī)物合成的多肽至少含有個(gè)氨基和個(gè)羧基,稱(chēng)為肽,可能有種(只考慮每種一個(gè)的情況).
(4)實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N,則該多肽最多有個(gè)肽鍵.
【答案】
(1)①④⑤,氨基酸 ,脫水縮合,雙縮脲試劑
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)2,2,三肽,6
(4)19
【解析】解:(1)根據(jù)氨基酸的特點(diǎn)可以判斷①④⑤屬于合成蛋白質(zhì)的氨基酸,這些氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合方式合成多肽(蛋白質(zhì)),蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色.(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).(3)①、④和⑤通過(guò)脫水縮合形成三肽,三肽的種類(lèi)可能有:3×2×1=6種,因?yàn)棰艿腞基團(tuán)上含有一個(gè)羧基,⑤的R基團(tuán)上含有一個(gè)氨基,所以這三種氨基酸分子所合成的多肽分子中含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基.(4)按N原子的數(shù)量計(jì)算,因?yàn)槊總(gè)氨基酸分子至少含一個(gè)N原子,所以該多肽最多由20個(gè)氨基酸合成,則該多肽最多有20﹣1=19個(gè)肽鍵.
所以答案是:(1)①④⑤氨基酸 脫水縮合 雙縮脲試劑 (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3)2 2 三肽 6(4)19
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于下圖的敘述,正確的是( )
A.該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.該圖只能表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”,可為細(xì)胞提供95%的能量
D.結(jié)構(gòu)①和④都含有DNA,RNA和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.曲線①表示單子葉植物
B.曲線②表示單子葉植物
C.曲線①②都表示單子葉植物
D.曲線①②都表示雙子葉植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①是(名稱(chēng)),如果將該細(xì)胞放入0.3/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象。
(2)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和。
(3)圖中與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知丙酸跟乙酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),丙醇跟乙醇具有相似的化學(xué)性質(zhì)。丙醇和丙酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:CH3CH2CH2OH(丙醇)、CH3CH2COOH(丙酸)。
試回答下列問(wèn)題:
(1)分別寫(xiě)出丙醇、丙酸與Na反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①丙醇+鈉: ,
②丙酸+鈉:。
(2)寫(xiě)出丙酸與丙醇發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式:(注明反應(yīng)條件)。
(3)寫(xiě)出與CH3CH2COOH互為同分異構(gòu)體且屬于酯的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中,但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視.用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性,開(kāi)展了如圖實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況,結(jié)果如圖甲,據(jù)圖可知納米銀在條件下的毒性更強(qiáng).實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù).
(2)用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙.
①材料用具:不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測(cè)定儀、蒸餾水等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將小球藻平均分為A,B兩組,A,B組又各分為個(gè)小組并編號(hào),分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng).
第二步:A,B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加 , 對(duì)照組加等量蒸餾水.
第三步:A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件 , 培養(yǎng)10min后,檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中的變化.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量,則系列表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).若不加納米銀,小球藻的總光合作用速率約為mg/Lmin溶解氧.
④綜上研究,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月1日是第30個(gè)“世界艾滋病日”,活動(dòng)主題是“共擔(dān)防艾責(zé)任,共享健康權(quán)利,共建健康中國(guó)”。下列行為中,不會(huì)傳染艾滋病的是
A. 與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管
B. 與艾滋病患者握手和擁抱
C. 與艾滋病患者共用剃須刀
D. 發(fā)生不安全的性行為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種品系的鼠毛灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn),得到了如下表所示的結(jié)果,由此推斷不正確的是( )
雜交 | 親本 | 后代 |
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
雜交B | 黃色×黃色 | 黃色、 灰色 |
雜交C | 灰色×黃色 | 黃色、 灰色 |
A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離,親本為純合子
B.由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C.雜交B后代中黃色毛鼠既有雜合子,也有純合子
D.鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是( )
A. 雌配子∶雄配子1∶1
B. 雄配子比雌配子多
C. 雄配子∶雌配子4∶1
D. 雄配子A∶雌配子a=1∶3
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