圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有幾種不同DNA片段？若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接，應(yīng)選用哪種限制酶？（　　）
A、4 MboⅠ
B、3 MboⅠ
C、4 BamHⅠ
D、3 BamHⅠ
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析圖1：圖中DNA片段含有2個限制酶MspⅠ和SmaⅠ切割位點，也含有兩個限制酶BamHⅠ和MboⅠ切割位點．基因D兩側(cè)序列為GGATCC，可被限制酶BamHⅠ切割．
分析圖2：質(zhì)粒含有CCGG序列、GGATCC序列和GATC序列，其中CCGG序列可被限制酶MspⅠ切割，GGATCC序列和GATC序列可被限制酶MboⅠ切割．用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因，但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因，因此含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌能抗抗生素B，但不能抗抗生素A．
解答： 解：基因D會被SmaⅠ切割形成三個片段（長度分別為537bp、790bp、661bp）；若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，則基因D就突變?yōu)榛騞，且基因d只有一個SmaⅠ的酶切位點，因而基因d會被SmaⅠ切割形成兩個片段（長度分別為1327bp、661bp）．所以，從雜合子（Dd）中分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有4種不同長度的DNA片段（537bp、790bp、661bp、1327bp）．
限制酶MspⅠ和SmaⅠ的切割位點位于目的基因D上，若用這兩種酶切割會被破壞目的基因D；運載體的兩個標(biāo)記基因上都有限制酶MboⅠ的切割位點，用該酶切割會破壞這兩個標(biāo)記基因，因此只能選用限制酶BamHⅠ切割外源DNA分子和運載體．
故選：C．
點評：本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運載體結(jié)構(gòu)圖，考查基因工程的技術(shù)和原理，要求考生認(rèn)真分析圖1和圖2，根據(jù)圖1中信息計算限制酶SmaⅠ切割產(chǎn)生的片段的種類及長度；根據(jù)圖1和圖2中限制酶的給切割位點，明確構(gòu)建基因表達(dá)載體只能用限制酶BamHⅠ，再運用所學(xué)的知識答題即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　　）
A、甲、乙細(xì)胞是直接從人體肝臟中取出的
B、甲、乙細(xì)胞在克隆培養(yǎng)過程中，均需要加入血清
C、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含C02恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，C02的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
D、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時，常用胃蛋白酶處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈為：浮游植物→浮游動物→魚→水鳥．假如水鳥只依靠吃魚來增加體重，那么每增加體重1千克，至少消耗該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的浮游植物的量為（　�。�
A、50千克
B、125千克
C、625千克
D、1000千克

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對某種鼠群的種群密度調(diào)查中，調(diào)查范圍為1km2，第一次捕獲并標(biāo)志39只，第二次捕獲34只，其中有標(biāo)志鼠15只，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、該調(diào)查方法稱為標(biāo)志重捕法
B、該鼠的種群密度約為88只/km2
C、該鼠的種群密度約為100只/km2
D、由于動物活動能力強(qiáng)，故不宜用樣方法調(diào)查其種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于年齡、性別、身高、體重、激素、妊娠和疾病等因素，不同人的代謝水平是不一樣的．為了比較他們的代謝情況，常以體表面積為單位計算基礎(chǔ)代謝率（12h不進(jìn)食、20℃、靜臥休息30min、保持清醒狀態(tài)、不進(jìn)行腦力和體力活動等條件下測定的代謝率）．請根據(jù)題意和表中數(shù)據(jù)，推斷下列說法正確的是（　�。�
中國人正常基礎(chǔ)代謝率平均值（千卡?平方米體表面積-1?小時-1）
年齡 11-15 16-17 18-19 20-30 31-40 41-50 51以上
男性 46.7 46.8 39.7 37.7 37.9 36.8 35.6
女性 41.2 43.4 36.8 35.0 35.1 34.0 33.1
A、少年兒童比成年人基礎(chǔ)代謝率高，是因為機(jī)體需要大量儲存蛋白質(zhì)
B、婦女的基礎(chǔ)代謝一般比男子要低，但妊娠期的婦女代謝水平會提高
C、基礎(chǔ)代謝釋放的能量來源于體內(nèi)有機(jī)物，并全部轉(zhuǎn)為化學(xué)能
D、機(jī)體中甲狀腺激素分泌異常的病人，基礎(chǔ)代謝率往往偏高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、飯后半小時，圖中的激素②分泌增加，該激素是由圖中的A細(xì)胞分泌的
B、結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動物不產(chǎn)生糖尿
C、激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮作用的方式不同
D、腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素，也不會進(jìn)人內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

對圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)描述正確的是（　�。�
A、a為質(zhì)粒RNA
B、b為DNA連接酶
C、c為RNA聚合酶
D、d為外源基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性．先請你利用提供的材料用具設(shè)計實驗，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無水乙醇、試管、量筒、滴管等．
（一）、實驗步驟：
（1）去兩支試管，編號A、B，向兩只試管中各加入1ml新鮮的淀粉酶溶液；然后A試管加
 
，B試管加5滴無水乙醇；混勻后向兩支試管再各加2ml可溶性淀粉溶液并混合均勻后，將試管放入適宜溫度5min；
（2）一段時間后，將兩支試管取出，各加1ml本尼迪特試劑，放入50～65°C大燒杯中水浴加熱5min，并觀察顏色變化．gkstk
（二） 實驗結(jié)果及結(jié)論：
（3）
 
，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（4）
 
，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（5）該實驗的自變量
 
，對照組是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①是由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成的絲狀結(jié)構(gòu)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C、核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核
D、核孔對物質(zhì)的運輸不具有選擇性，大分子和小分子能自由通過

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同步練習(xí)冊答案