分析 血糖的升高會刺激下丘腦的感受器進而通過神經刺激胰島B細胞分泌胰島素,但同時血糖的升高也會直接刺激胰島B細胞分泌胰島素. 胰島素分泌的增多:①會抑制胰高血糖素的分泌②促進糖類的氧化的分解 ③促進血糖轉化為肝糖原、肌糖原 ④促進糖類轉化為脂肪、非必需氨基酸.血糖降低,刺激下丘腦和胰島B細胞,而下丘腦也會通過神經刺激胰島B細胞分泌胰高血糖素.胰高血糖素會促進儲能物質向血糖的轉化,進而提高血糖.
解答 解:(1)從血液中能檢測到激素含量變化是因為激素由特定的內分泌腺合成后分泌到細胞外,最終進入到血液中隨血液循環(huán)而運輸?shù)饺砀魈帲诮o小鼠喂高糖飼料后,血糖肯定在一段時間內會上升,但隨著時間的進行,由于機體的調節(jié)作用,血糖還會下降直到恢復正常水平.
(2)給小鼠飼喂高糖飼料后,胰島B細胞的分泌活動增強,引起靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存加速,從而使血糖含量下降.影響靶細胞膜上葡萄糖載體發(fā)揮作用的主要因素有胰島素受體(數(shù)量)、胰島素(濃度)、ATP等.
(3)高血糖會刺激下丘腦,通過副交感神經釋放神經遞質作用于胰島B細胞,使血糖濃度降低,這種調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).
(4)實驗設計時遵循對照原則和單一變量原則.要探究小檗堿是否是通過促進胰島素的分泌,而達到降血糖的作用,實驗思路是:將一定數(shù)量的高血糖癥小鼠(胰島B細胞對血糖不敏感)隨機均分為兩組,一組注射適量的小檗堿溶液,另一組施加等體積生理鹽水,測定并比較施加試劑后血液中胰島素的濃度.
故答案為:
(1)激素通過內分泌腺分泌后釋放到血液中運輸 先上升,后下降以至維持相對穩(wěn)定
(2)攝取、利用和儲存 胰島素受體(數(shù)量)、胰島素(濃度)、ATP等
(3)神經遞質 神經-體液
(4)小檗堿溶液 胰島素
點評 本題主要考查血糖調節(jié)以及相關實驗設計的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)對農作物光合作用和細胞呼吸的研究,可以指導我們的農業(yè)生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答下列問題:
(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是___________,由甲實驗得到的指導措施是在栽培農作物時要注意________。
(2)種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點時光合作用與細胞呼吸_______(大于,等于,小于),CE段, ATP的合成具體部位是___________。一晝夜內植株是否顯示生長?________。理由是_________。由圖乙給我們的指導是在密閉大棚內種植作物時要注意_______。
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)是否能計算細胞呼吸量和光合作用量?____________,理由是___________。
(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據(jù)該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量應該是__________,自變量如何? ___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對癌變肝細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 | |
B. | 肝細胞衰老的過程中,會產生與癌細胞相似的膜蛋白 | |
C. | 免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內,衰老的肝細胞不會積累 | |
D. | 細胞癌變后將脫離正常分化,細胞內酶活性進一步降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長體積增大,與外界物質交換效率提高 | |
B. | 細胞增殖形成的子細胞的核遺傳物質均與親代細胞相同 | |
C. | 造血干細胞分化成各類細胞時與細胞內合成的蛋白質種類無關 | |
D. | 癌細胞無限增殖時其細胞周期較正常細胞明顯縮短 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與核糖體的形成密切相關,沒有核仁的細胞將無法形成核糖體 | |
B. | 細胞中既能產生ATP又能產生[H]的場所只有葉綠體和線粒體 | |
C. | 光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉變成其他形式的能都發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 線粒體、核糖體、細胞核等細胞結構中都能產生水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有兩個非常大的某昆蟲種群,個體間隨機交配,沒有遷入和遷出,無突變,自然選擇對 A 和 a基因控制的性狀沒有作用。種群 1的 A基因頻率為 80%,a 基因頻率為 20% ;種群 2 的 A基因頻率為 60%,a 基因頻率為 40%。假設這兩個種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群,則下一代中 Aa的基因型頻率是
A.75% B.50% C.42% D.21%
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com