6. 現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔，要育出黑色長(zhǎng)毛兔， 理論上可采用的技術(shù)是()

①雜交育種②單倍體育種③誘變育種④克隆 技術(shù)

   A. ①②④   B. ②③④

   C. ①③④   D. ①②③

6. D

6. D解析：克隆技術(shù)屬于無(wú)性繁殖，不改變 生物的遺傳性狀，④不可行。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練18 第一節(jié)雜交育種與誘變育種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3. 果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了缺失，結(jié)果是()

   A. 染色體上基因的數(shù)量減少

   B. 堿基配對(duì)方式發(fā)生改變

   C. 染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

   D. 所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會(huì)發(fā)生 改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

11. 用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色 體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細(xì)胞，那么，用一定時(shí) 間的低溫(4 °C) 處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能 誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細(xì) 胞呢？請(qǐng)就低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否 與秋水仙素作用相同這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

材料用具:長(zhǎng)出根的洋蔥(2N= 16) 若干，小燒杯或 培養(yǎng)皿若干，清水，冰箱，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的秋水 仙素。

(1) 針對(duì)上面的問(wèn)題作出的假設(shè)是。

(2) 請(qǐng)根據(jù)你的假設(shè)寫出設(shè)計(jì)方案：

步驟:a. 。

b. 。

(3) 按照你的設(shè)計(jì)方案，以 作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的 依據(jù)。為此你要進(jìn)行的具體操作是：

第一步:剪取根尖0. 5〜1 cm。

第—步:按照 →→→的步驟制作 。

第三步:   。

(4) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:   。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

11. 某校高一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某些遺傳病進(jìn) 行調(diào)查。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1) 調(diào)查最好選擇 (填“單基因遺傳病”或“多基因遺傳病”) 。

(2 ) 如果要做遺傳方式的調(diào)查，應(yīng)該選擇作為調(diào)查對(duì)象。如果調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，應(yīng) 作為調(diào)查對(duì)象。

(3) 請(qǐng)你為調(diào)查紅綠色盲遺傳方式小組的同學(xué)設(shè)計(jì) 一個(gè)表格，記錄調(diào)查結(jié)果。

(4) 在學(xué)校這個(gè)大群體中，能否調(diào)查紅綠色盲的遺 傳方式？能否根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算發(fā)病率并推測(cè)遺 傳方式？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1. 下列有關(guān)選擇育種的說(shuō)法，正確的是()

   A. 選擇育種的過(guò)程是一個(gè)選擇的過(guò)程，但選擇的方 向和自然選擇的方向完全相同

   B. 選擇育種是創(chuàng)造新品種、新類型的重要方法之一

   C. 選擇育種周期長(zhǎng)、可選擇的范圍有限

   D. 選擇育種是對(duì)定向的變異進(jìn)行人工逐代選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

11. 如圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育 出品種⑥的可能方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過(guò)程I是 ，由品種③培育出品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程V是 。這種育種方法叫 。

(2) 品種④是 植株，由品系③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是 ;品種④形成品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅵ中常用 處理。這種育種方法叫 ，優(yōu)點(diǎn)是 。

(3) 由品種①直接形成品種⑤的過(guò)程需經(jīng) ，由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是 。

(4) 你認(rèn)為成功率最高且時(shí)間短的培育品種⑥的途徑是 (用過(guò)程I、Ⅱ等及“→”表示) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1. (2014 •福建廈門期中) 下列不能作為基因工程操作 工具的是()

   A. 限制酶   B. RNA聚合酶

   C. DNA連接酶   D. 噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2. 下列關(guān)于基因庫(kù)的敘述，錯(cuò)誤的是()

   A. —個(gè)種群所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)

   B. 生物個(gè)體總是要死亡的，但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體 的繁殖而代代相傳

   C. 種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因

   D. 基因突變可改變基因庫(kù)的組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南鄭州高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷解析版） 題型：綜合題

非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下圖所示的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)包括___________條食物鏈。

（2）圖中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有___________，獅子和野狗的關(guān)系是_______________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)除包括圖示各成分外，還包括____________和___________。流入該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)________________。生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是_________________。

（4）這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能為300萬(wàn)千焦／年。按10％能量傳遞效率計(jì)算，設(shè)一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，則獅群獲得的能量正好維持其種群的生存，此時(shí)獅群獲得的能量是_____________萬(wàn)千焦／年。

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