圖中甲是驗(yàn)證綠色植物釋放02是否是在光下釋放出來(lái)的裝置；乙和丙是另外兩個(gè)裝置，通�？勺鳛榧椎膶�(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的是(　　 )





A．只有乙　　　　 B．只有丙

C．乙和丙都是　　 D．乙和丙都不是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是____________________________。

（2）根據(jù)圖中信息可知：

D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。

E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。

（3）人類TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的TSH基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（     ）

    A．大腸桿菌　　B．酵母菌　　C．T4噬菌體　　D．質(zhì)粒DNA

（4）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，驗(yàn)證甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

       實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

       實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：挑選挑生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組，編號(hào)A、B；

第二步：A組______________________；B組______________________。

第三步：一段時(shí)間后，___________________________________

       預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________________________________________

（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)畫(huà)出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關(guān)激素的關(guān)系圖.

Ⅱ

下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。據(jù)圖回答：

（1）圖1中的物質(zhì)甲是           ，該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是            。

（2）圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中O2的擴(kuò)散途徑有             (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是                。

（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將       。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

I.蘿卜是高等綠色植物，在其體內(nèi)不斷進(jìn)行著ADP＋Pi十能量ATP兩個(gè)反應(yīng)。

（1）在A—P～P～P中A—P的名稱是____________________________。

（2）上述反應(yīng)向左進(jìn)行屬于________________________。

A．物質(zhì)代謝       B．能量代謝      C．同化作用        D．異化作用

（3）蘿卜光合作用制造的有機(jī)物中的能量來(lái)自ATP和__________________（物質(zhì)）。

（4）組成ATP的礦質(zhì)元素有_____________________。

Ⅱ．下圖為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動(dòng)，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________________（填圖中字母）

（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，丙可能是_________________。

（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號(hào)，與丁細(xì)胞膜上具有特定的_________________（物質(zhì)）有關(guān)。

(4)為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的第二步第三步，并作出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。

第一步：取兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)瓶編號(hào)為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個(gè)分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步： __________________________________________________________。

第四步：取出A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測(cè)放射性同位素的儀器檢測(cè)上清液中的放射性強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高二第一次聯(lián)考理綜生物部分（帶解析） 題型：綜合題

（20分）下圖是驗(yàn)證光合作用某過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

某種綠藻

 

  （1）美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門分別用H218O和C18O2進(jìn)行了兩組光合作用實(shí)驗(yàn)。甲組向綠色植物提供H218O和CO2；乙組向同種綠色植物提供H2O和C18O2。在較短時(shí)間內(nèi)，能在釋放的氧氣中檢測(cè)到18O的是_________組，在綠色植物的有機(jī)物中能測(cè)到18O的_________組，此實(shí)驗(yàn)采用的研究方法叫做__________________，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙二個(gè)組的目的是__________________。
（2）在甲、乙兩裝置剛置備完畢的一段時(shí)間內(nèi)，若溫度不變，而逐漸增大光照強(qiáng)度，兩裝置的O2的生成量會(huì)________________(減少或不變或增加)；若溫度和光照條件均不變，而逐漸增大CO2的通入量，那么，兩裝置的O2的生成量則會(huì)         
(減少或不變或增加)。
（3）當(dāng)其他條件不變，而光照強(qiáng)度從通常的l0千勒克斯增加到60千勒克斯時(shí)，光合作用主要產(chǎn)物糖類的變化情況是：在光飽和點(diǎn)以前，隨著光照強(qiáng)度的增大，其生成速率不斷          (減小或不變或增大)，當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度時(shí)，其生成速率將              (減小或基本不變或增大)
（4）甲、乙兩裝置斷電停止光照，其它條件不變，則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，綠色植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對(duì)含量的變化情況分別是：C3含量             (減小或不變或增大)，C5含量            (減小或不變或增大)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高三模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．（12分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是____________________________。

（2）根據(jù)圖中信息可知：

D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。

E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。

（3）人類TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的TSH基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（     ）

    A．大腸桿菌　　B．酵母菌　　C．T4噬菌體　　D．質(zhì)粒DNA

（4）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，驗(yàn)證甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

       實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

       實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：挑選挑生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組，編號(hào)A、B；

第二步：A組______________________；B組______________________。

第三步：一段時(shí)間后，___________________________________

       預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________________________________________

（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)畫(huà)出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關(guān)激素的關(guān)系圖.

Ⅱ（10分）

下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。據(jù)圖回答：

（1）圖1中的物質(zhì)甲是           ，該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是            。

（2）圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中O2的擴(kuò)散途徑有             (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是                。

（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將       。

 

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