分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約為20種.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸殘基之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:題圖是某多肽的結(jié)構(gòu)式,該多肽含有4個(gè)肽鍵(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-C0-NH-)、5個(gè)R基(從左至右依次是-CH2-C6H5、-CH3、-(CH2)2-NH2、-CH3、-CH2-COOH),是由5個(gè)氨基酸形成的五肽.
解答 解:(1)水解生成的氨基酸的過程中消耗的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=4個(gè),水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多4×18=72.
(2)該化合物與蛋白質(zhì)的區(qū)別在于蛋白質(zhì)具有更加復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)72
(2)具有更加復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物分子的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成、結(jié)構(gòu)和鑒定的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的原理、掌握氨基酸脫水縮合的過程、能運(yùn)用氨基酸脫水縮合過程中的延伸規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(浙江卷精編版) 題型:選擇題
下列是表示蟬在夏季的年齡結(jié)構(gòu)示意圖(甲、乙、丙分別代表生殖前期、生殖期和生殖后期),其中正確的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與肌肉細(xì)胞相比,胰腺細(xì)胞中①的數(shù)量明顯要多 | |
B. | 通過一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器 | |
C. | ④是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的場(chǎng)所 | |
D. | 圖中含有核酸的細(xì)胞器只有②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致 | |
D. | 基因全部在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育 | B. | 單細(xì)胞生物的繁殖 | ||
C. | 病人手術(shù)后傷口的復(fù)原 | D. | 病毒的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境由①②③共同構(gòu)成 | B. | Y細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液 | ||
C. | ①中含有蛋白質(zhì)合成酶與水解酶 | D. | ①液流入②液受阻易造成組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A細(xì)胞處于有絲分裂后期,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | A細(xì)胞內(nèi)有染色體8條,B細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體 | |
C. | A細(xì)胞會(huì)發(fā)生同源染色體分離 | |
D. | B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能直接與卵細(xì)胞結(jié)合 |
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