【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。相關(guān)判斷正確的是

A. 細(xì)胞的InR和GLUT均具有信息交流的作用

B. 胰島素激活I(lǐng)nR,可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞死亡

C. 胰島素激活I(lǐng)nR,可促進(jìn)腦神經(jīng)元吸收葡萄糖

D. 胰島素能直接促進(jìn)細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收

【答案】C

【解析】A.細(xì)胞的InR化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,具有識(shí)別作用,GLUT是運(yùn)輸葡萄糖的載體,兩者都不具有信息交流作用,A錯(cuò)誤;

B.由圖可知,胰島素激活InR,直接抑制或降低神經(jīng)細(xì)胞調(diào)亡或通過抑制炎癥因子數(shù)量的增加而減少神經(jīng)細(xì)胞的變性死亡,B錯(cuò)誤;

C.由圖可知,胰島素激活InR后,可促進(jìn)GLUT運(yùn)輸葡萄糖,從而促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收,C正確;

D.由圖可知,胰島素通過促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì),間接促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收,D錯(cuò)誤;

答案選C。

[點(diǎn)睛]:本題借助圖形考查激素調(diào)節(jié)機(jī)理,解題關(guān)鍵是對(duì)圖示內(nèi)容的分析:胰島素是細(xì)胞間信息交流的信號(hào)分子,與靶細(xì)胞表面的特異性受體InR結(jié)合后,可激發(fā)靶細(xì)胞的新陳代謝,根據(jù)圖示分析可知,其調(diào)節(jié)的不同代謝途徑或是促進(jìn)或是抑制,從而達(dá)到改善神經(jīng)細(xì)胞生理功能的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟。據(jù)圖回答下列問題:

(1)步驟①中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_________,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于_________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)步驟②的正確操作方法是_________

(3)步驟④的目的是_________;在該步驟之前,需要用解離液對(duì)根尖進(jìn)行解離,解離液的成分是_______。⑥為高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,,若要在視野中央觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向_________方移動(dòng)。

(4)步驟③中,同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實(shí)驗(yàn)效果很好,于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞,其原因是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種aaBB(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳),某實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(如圖),下列說法正確的是 (  )

A. 過程②③④表示雜交育種,依據(jù)的原理是基因突變

B. 方法①的最大優(yōu)點(diǎn)是在短時(shí)間內(nèi)定向獲得所需優(yōu)良變異類型

C. 過程⑤⑦常用秋水仙素處理,作用時(shí)期為分裂后期

D. 經(jīng)過程⑥得到的單倍體植株長得弱小,高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )

A. DNA分子由4種脫氧核苷酸組成

B. DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接

C. 堿基與磷基相連接

D. 磷酸與脫核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示某一規(guī)模農(nóng)場自1917年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)。下列分析正確的是

注:縱坐標(biāo)為單一物種總干重所占百分比,橫坐標(biāo)為物種豐富度。

A. 1942年比1917年植物種類增多,群落結(jié)構(gòu)趨于簡單

B. 2017年時(shí),農(nóng)場中的生物群落比以前有明顯的分層現(xiàn)象

C. 從圖中信息反映出人類的干擾會(huì)影響群落演替的方向和速度

D. 1917~2017年間該農(nóng)場種群類型數(shù)量和各種群密度均不斷降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強(qiáng)度對(duì)桃樹葉片光合作用影響的日變化曲線。實(shí)驗(yàn)期間分別于11h和15h打開和關(guān)閉通風(fēng)口,請(qǐng)回答下列問題:

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用_______________(填顏色)。

(2)圖中10h—11h,限制各組光合速率的主要因素是_______________;此時(shí)實(shí)驗(yàn)組若除去黑色遮陽網(wǎng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將_______________(填“增加”“基本不變”或“減少”)。17 h,T2組葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度__________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸強(qiáng)度。

(3)CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12h、13h、14h再次下降的原因可能是_____________。若要證明上述推測(cè)成立,還需要測(cè)量細(xì)胞間CO2的濃度和大棚內(nèi)CO2的濃度,只有當(dāng)凈光合速率下降時(shí),細(xì)胞間CO2濃度變化趨勢(shì)為___________(填“上升”“下降”或“不變”),同時(shí)大棚內(nèi)CO2濃度________(填“上升”“下降”或“不變”)時(shí),才能說明上述推測(cè)成立。

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【題目】已知控制血型與某遺傳疾病的基因是獨(dú)立遺傳的,某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖如圖(圖中標(biāo)注了某些家庭成員的血型),已知該地區(qū)人群中IA基因頻率為0.1,IB基因頻率為0.1,i基因頻率為0.8;人群中患病的頻率為1/10000,但3、7號(hào)個(gè)體所在的家族沒有該遺傳病的病史。下列敘述不正確的是

A. 9號(hào)為該遺傳病基因攜帶者的概率為1/3

B. 該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

C. 3號(hào)為O型血的概率為2/3

D. 3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)O型血孩子的概率為1/24

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向動(dòng)物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后,檢測(cè)細(xì)胞分裂過程中染色體的放射性變化(該過程DNA只復(fù)制一次)。下圖為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列敘述中不正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中每條染色體均具有放射性

B. 丙細(xì)胞中有2條染色體無放射性

C. 甲乙細(xì)胞中的染色體均成對(duì)存在

D. 丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的步驟中,不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是

A. 獲取目的基因 B. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C. 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D. 目的基因的檢測(cè)與表達(dá)

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