13.回答下列問(wèn)題
(1)人空腹饑餓時(shí)短時(shí)間內(nèi),血糖的主要來(lái)源是肝糖原分解.
(2)胰島B細(xì)胞分泌的激素是在該細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體這兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工的.
(3)當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度降至50mg/dL時(shí),會(huì)感覺(jué)頭昏的原因是當(dāng)人體血糖含量低于50mg/dL時(shí),由于腦組織活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自血液中葡萄糖的氧化分解,較低的血糖含量不能滿足腦組織活動(dòng)對(duì)能量的需要,從而出現(xiàn)頭昏現(xiàn)象.
(4)某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)“過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)材料及用具:健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等.回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠飼喂等量且大量的葡萄糖溶液.
②經(jīng)實(shí)驗(yàn)變量處理后,為了進(jìn)一步證實(shí)生長(zhǎng)激素確實(shí)是通過(guò)降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射適量(一定量的)的胰島素,并檢測(cè)其血糖含量變化.

分析 血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌.胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

解答 解:(1)人空腹饑餓時(shí)短時(shí)間內(nèi),血糖的主要來(lái)源是肝糖原分解.
(2)胰島B細(xì)胞分泌的激素是胰島素,在該細(xì)胞的核糖體中合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行加工的.
(3)當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度降至50mg/dL時(shí),會(huì)感覺(jué)頭昏的原因是當(dāng)人體血糖含量低于50mg/dL時(shí),由于腦組織活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自血液中葡萄糖的氧化分解,較低的血糖含量不能滿足腦組織活動(dòng)對(duì)能量的需要,從而出現(xiàn)頭昏現(xiàn)象.
(4)①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠飼喂等量且大量的葡萄糖溶液.
②經(jīng)實(shí)驗(yàn)變量處理后,為了進(jìn)一步證實(shí)生長(zhǎng)激素確實(shí)是通過(guò)降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射適量(一定量的)的胰島素,并檢測(cè)其血糖含量變化.
故答案為:
(1)肝糖原分解
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(順序可變)
(3)當(dāng)人體血糖含量低于50mg/dL時(shí),由于腦組織活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自血液中葡萄糖的氧化分解,較低的血糖含量不能滿足腦組織活動(dòng)對(duì)能量的需要,從而出現(xiàn)頭昏現(xiàn)象
(4)①葡萄糖溶液
②適量(一定量的)的胰島素

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體血糖濃度的調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的具體作用;明確實(shí)驗(yàn)的目的,正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)膜融合或細(xì)胞內(nèi)吞

B.藥物分子透過(guò)微球體與細(xì)胞膜的自由擴(kuò)散

C.藥物分子通過(guò)識(shí)別細(xì)胞膜載體的主動(dòng)運(yùn)輸

D.抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)微球體的主動(dòng)侵染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某研究者利用栽在花盆中的植物,對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究,圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖,已知該植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.75,請(qǐng)回答如下問(wèn)題:

(1)在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下,該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜轉(zhuǎn)移.
(2)圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是吸收CO2.為了測(cè)定a值,可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封,置于25℃的環(huán)境中,并對(duì)鐘罩進(jìn)行遮光處理,若刻度管中紅墨水上升了b毫米,則a值為$\frac{2}$毫米.
(3)在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO23.5.若該盆植物為陰生植物,則在25℃條件下,陽(yáng)生植物不吸收也不釋放氧氣時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度很可能大于(填“大于”、“等于”或“小于”)1千勒克司.將此植物進(jìn)行溫室栽培,若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司,甲圖中15℃溫度下有助于提高光合產(chǎn)量.若由于管理不善,該盆植物突然缺鎂,則C3的含量會(huì)上升.
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提供CO2和礦質(zhì)元素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),它的形成一般包括出芽、錨定和融合等過(guò)程,大小從幾十納米到數(shù)百納米不等,主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸.沒(méi)有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織,細(xì)胞將陷入混亂狀態(tài).通過(guò)對(duì)“囊泡運(yùn)輸”的研究,科學(xué)家已經(jīng)收獲了4次諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).
(1)囊泡膜的結(jié)構(gòu)骨架是磷脂雙分子層,高等動(dòng)物細(xì)胞中與囊泡形態(tài),結(jié)構(gòu)類似的細(xì)胞器有溶酶體.
(2)能“出芽”形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
(3)囊泡能特異性“錨定”細(xì)胞器與其表面具有的糖蛋白有關(guān),這體現(xiàn)了生物膜具有信息傳遞的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,它的分子式是(  )
A.C5H9O2NSB.C5H11O2NSC.C4H11O2SD.C5H10O2N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將狀況相同的某種綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強(qiáng)相同),測(cè)其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù).可以得出的結(jié)論是( 。
      組別
     溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重
量變化/mg
+3+3+3+1
A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃
B.27~29℃下的凈光合速率相等
C.該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃
D.30℃下的真正光合速率為2mg/h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.綠膿桿菌噬菌體、沙眼衣原體和啤酒酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.核膜D.核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案