【題目】如圖為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)A實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的__________________________

(2)結(jié)構(gòu)M、N的形成過程,說明了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

(3)結(jié)構(gòu)F的名稱為________,功能是_______________________

(4)結(jié)構(gòu)G的名稱為________,功能是____________________

(5)將活細(xì)胞浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,能被染色的是結(jié)構(gòu)________

(6)若該細(xì)胞可以合成某種分泌蛋白,寫出該分泌蛋白在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的軌跡________(和字母表示)

【答案】

(1)物質(zhì)交換和信息交流

(2)具有一定的流動(dòng)性

(3)胞間連絲 相鄰細(xì)胞間的物質(zhì)交換和信息交流

(4)高爾基體 參與蛋白質(zhì)加工及細(xì)胞壁的形成

(5)E

(6)BCMGN

【解析】(1)結(jié)構(gòu)A為核孔,作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.

(2)M、N為囊泡,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體經(jīng)突起或出芽形成,說明生物膜在結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性.

(3)結(jié)構(gòu)F為胞間連絲,能實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)胞間的物質(zhì)交換和信息交流.

(4)結(jié)構(gòu)G是高爾基體,功能是將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、與包裝,并與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

(5)健那綠染液是活體染色劑,將線粒體E染成藍(lán)綠色.

(6)分泌蛋白在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞先后經(jīng)歷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:先在B核糖體上合成,再進(jìn)入C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,經(jīng)過囊泡M的運(yùn)輸,到達(dá)G高爾基體,再經(jīng)囊泡N運(yùn)到細(xì)胞外.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核苷酸合成有兩個(gè)途徑,物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑(如圖)。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶,制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶.現(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來篩選特定的雜交瘤細(xì)胞.關(guān)于篩選原理的敘述,正確的是(  )

A. 免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

B. 骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

C. 雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭梢赃M(jìn)行上述兩個(gè)途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖

D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖中為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ],生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,是中的[ ]減少所致。

(2)圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]。

(3)胰島B細(xì)胞沒有圖中的[ ],其分泌物是________,與該物質(zhì)合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]。

(4)與動(dòng)物細(xì)胞發(fā)出星射線有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]。

(5)中的b與圖中[ ]結(jié)構(gòu)的形成有關(guān),c結(jié)構(gòu)主要由________組成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中哪些糖類的生理功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一 B. 葡萄糖是主要能源物質(zhì)

C. 淀粉是各種生物體的儲(chǔ)能物質(zhì) D. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黑色(C)對(duì)白色(c)為顯性。(這兩對(duì)基因分別位于2對(duì)的同源染色體上)。基因型為BbCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配。子代表現(xiàn)型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它們之間的比為3∶3∶1∶1!皞(gè)體X”的基因型為( )

A. BbCc B. Bbcc C. bbCc D. bbcc

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的某些重要化合物的元素組成如下:

(1)圖中的X代表的元素主要是______________。

(2)小分子a是指__________,其結(jié)構(gòu)通式為___________。

(3)由a→A的過程中,失去的水分子數(shù)目=____________。

(4)若A含有2條肽鏈,則A物質(zhì)中至少含有__________個(gè)氨基,__________個(gè)羧基。

(5)若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11 054,20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,在形成該蛋白質(zhì)時(shí)脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量共1 746,則組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)目為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的敘述,不正確的是( 。

A. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)

B. 生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程

C. 大氣中的CO2要轉(zhuǎn)變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用

D. 如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯

B. 在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中,②③具有拮抗作用

C. a濃度的激素抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長(zhǎng)過程中,除了圖中的①②③外還有NAA等其他植物激素的共同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是

A. 放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系

B. 酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化

C. 煙草花葉病毒、硝化細(xì)菌和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)都可以合成酶

D. 用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),一般用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)

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