【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為－CH3）4個，經(jīng)水解后得到的產(chǎn)物為4條多肽鏈和5個氨基酸（其中4個為丙氨酸），脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在，（相應位置如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

B.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

D.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上內(nèi)

【答案】B

【解析】

A、得到的5個氨基酸有4個是丙氨酸，所以如果5個氨基酸所合成5肽，有5種不同的氨基酸序列，A正確；

B、該50肽水解得到4條多肽鏈和5個氨基酸，共斷開了8個肽鍵，增加了8個O原子，B錯誤；

C、4條多肽鏈重新合成長鏈將脫掉3個水分子，C正確；

D、4條肽鏈只含有4個羧基，其他的羧基只能位于R基上，D正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動員進行長時間運動時，血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化情況如表所示。下列說法正確的是

時間/h

0

1

2

3

4

胰島素含量/（μL·mL－1）

14. 2

12. 0

8. 9

7. 5

6. 2

胰高血糖素含量/（μL·mL－1）

65

100

153

220

420

A.胰島B細胞分泌的激素增多時，血液中胰高血糖素含量增加

B.長時間運動，機體消耗大量能量，因而血糖濃度會不斷降低

C.胰島素和胰高血糖素含量雖發(fā)生變化，但人體內(nèi)環(huán)境可能處于穩(wěn)定狀態(tài)

D.胰高血糖素能促進肌糖原分解和脂肪的轉(zhuǎn)化，滿足機體對能量的需要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質(zhì)循環(huán)的示意圖。A、B代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①一⑧代表能量流動的環(huán)節(jié)。請回答：

(1)圖中的次級生產(chǎn)者有____，①代表____（能量形式）。圖中缺少了一個表示能量流動方向的箭頭，請用文字描述____。

(2)肉食動物糞便中的能量屬于____（從“⑥、⑦、⑧”中選擇）。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____（用圖中序號表示）。

(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。為長期維持其正常功能，_____（“需要” 或“不需要”）從外界獲得物質(zhì)補給。

(4)若由于某種原因?qū)е轮彩硠游镌龆啵瑒tA就會因受到過度啃食而減少，A減少后則抑制和降低植食動物的數(shù)量增長。這是生態(tài)系統(tǒng)中的____調(diào)節(jié)，可使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病嚴重威脅人類健康，研究發(fā)現(xiàn)F蛋白具有降低血糖的作用，為糖尿病治療提供了新思路為研究F蛋白的作用機理，科研人員進行了如下實驗，請回答問題：

(1)人體血糖高于正常值時，_______________細胞分泌的胰島素增加.從而促進組織細胞加速進而使血糖濃度降低。

(2)科研人員將糖病模型小鼠隨機均分為四組，每日皮下給藥注射1次，連續(xù)注射14天，實驗處理及結(jié)果如圖1所示實驗結(jié)果表明，單獨注射胰島素對降低糖尿病模型小鼠血糖的效果____________，降低血糖效果顯著的是__________組。

(3)科新人員進一步研究F蛋白的降糖機理，測定上述四組小鼠細胞中翻譯出葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白A和B的mRNA含量，得到圖2所示結(jié)果。由實驗結(jié)果分析，F蛋白主要影響__________的表達量，血糖濃度能夠顯著降低的糖尿病模型小鼠，其___________的表達量高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然界篩選嗜鹽菌的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應從____________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對嗜鹽產(chǎn)淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以

________為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高鹽條件下培養(yǎng)。在富集培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能__________。

（3）下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是_____________。獲得圖B效果的接種方法是_____________，該方法在第二次劃線及其后劃線總是從上次劃線的末端開始的原因是___________________。

（4）采用固體平板培養(yǎng)細菌時要倒置培養(yǎng)的目的是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.多糖經(jīng)①形成C6H12O6的過程，可發(fā)生在包括肝臟在內(nèi)的所有組織細胞中

B.若X代表丙酮酸，C6H12O6中的O經(jīng)過②→③轉(zhuǎn)移給H2O

C.C6H12O6和脂肪形成的X，經(jīng)⑤過程只能形成某些種類的氨基酸

D.通過②、④過程，C6H12O6和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩曲線圖分別表示某二倍體動物細胞分裂時一條染色體上DNA的含量變化及一個細胞中染色體組的變化。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.甲圖中de段可以對應于減數(shù)第二次分裂的后期和末期

B.乙圖所示變化不能對應于減數(shù)分裂

C.甲圖的bc 段時間內(nèi)中含有脫氧核苷酸鏈4條

D.乙圖的hi段的細胞處于甲圖的bc段，且同源染色體對數(shù)加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究焦慮癥的機理，科研人員利用四組小鼠為材料進行實驗。

(1)科研人員敲除野生型小鼠(WT鼠)的焦慮抑制基因-N基因，得到(N-KO鼠)。N-KO鼠進入圖1所示高架十字迷宮的開放臂時，視網(wǎng)膜感光細胞接受刺激，產(chǎn)生__________，沿__________神經(jīng)傳至相關(guān)腦區(qū)的神經(jīng)中樞，引起恐懼和焦慮行為，因而更多地躲避進封閉區(qū)。WT鼠在探索新奇環(huán)境的沖動下，會重復進入開放臂玩耍。

(2)科研人員推測，I基因與N基因有相似的功能；為驗證該推測，科研人員用相同方法得到I基因敲除風(I-KO鼠)和N基因、I基因雙敲除小鼠(NI-KO鼠)。若推測正確，則I-KO鼠在圖1所示迷官上的預制行為表現(xiàn)是_______________________________________________________；實驗結(jié)果顯示，I-KO鼠、NI-KO鼠與WT鼠的行為表現(xiàn)一致，這一實驗結(jié)果與上述推測___________(選填“相符”或“不相符”)。由此推測I基因?qū)π∈螽a(chǎn)生焦慮情緒的作用是____________________________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，B區(qū)和C區(qū)是處理焦慮等情緒的兩個關(guān)鍵腦區(qū)(如圖2)；科研人員將上述四種小鼠置于閣1所示迷宮上一段時間后，檢測小鼠兩個腦區(qū)中神經(jīng)元的活躍度。得到圖3所示結(jié)果。

①據(jù)圖2、3可知，N-KO_____________，C區(qū)輸出的抑制信號增強，導致出現(xiàn)焦慮行為。

②請對實驗結(jié)果進行分析，解釋NI-KO鼠與WT鼠行為一致的原因___________________________________。

(4)科研人員再選取上述小鼠進行實驗，進一步驗證I基因的功能，圖4為實驗方案。

①請在圖4中正確選擇a、b、c或物質(zhì)d、e填人I-IV處。Ⅰ__________；Ⅱ________；Ⅲ________；Ⅳ______________。

②預期1-4：組小鼠在高架十字迷宮實驗中的運動軌跡依次為圖5中的_________、_________、________、________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖。其中A、B、D代表膜上的化合物，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）細胞膜的成分中____________在細胞膜行使功能方面起著重要的作用，功能越復雜的細胞膜其種類和數(shù)量也越多。

（2）細胞膜的重要功能之一是控制物質(zhì)進出，在a—e的五種過程中，代表被動運輸是_______（填字母），代表甘油等脂溶性小分子的運輸方式是_________（填字母）。

（3）a的物質(zhì)運輸方式是_________，判斷依據(jù)是物質(zhì)的運輸需要____________和需要___________。這種運輸方式能選擇吸收____________排出_________和對細胞有害的物質(zhì)，從而保證細胞和個體生命活動的需要。

（4）人體血液中的吞噬細胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬。這體現(xiàn)了細胞膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點。制備細胞膜的最佳實驗材料是______________，該細胞以____________的方式吸收葡萄糖。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案