下列四種化合物中，構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專(zhuān)題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．
解答： 解：A、該化合物中含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，A正確；
B、該化合物的氨基和羧基不連接在同一個(gè)碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、該化合物中無(wú)氨基，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、該化合物中無(wú)羧基，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和辨析是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生物多樣性的是（　　）
A、遺傳多樣性
B、物種多樣性
C、物質(zhì)多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，如圖1是實(shí)驗(yàn)的部分步驟，據(jù)圖1回答下列問(wèn)題：
（1）若圖中C有大量的放射性，則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用
 
（填“32P”或“35S”）標(biāo)記的
 
．
（2）在理論上，上層液放射性應(yīng)該為0，其原因是
 
沒(méi)有進(jìn)入到大腸桿菌內(nèi)部．
（3）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了
 
．
（4）在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為a）和15N-DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為b）．將只含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖2所示．預(yù)計(jì)第Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是施萊登和施旺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2005年11月我國(guó)遼寧黑山地區(qū)爆發(fā)了大規(guī)模禽流感，其中造成禽流感的病原體是含有單鏈RNA的H5N1亞型禽流感病毒．該病毒中某個(gè)遺傳分子含1565個(gè)核苷酸，則該分子決定的核蛋白所含的氨基酸數(shù)最可能是（　�。�
A、498個(gè)B、566個(gè)
C、716個(gè)D、757個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

僅考慮染色體上的DNA，下列人體細(xì)胞中染色體數(shù)可能相同，而DNA含量一定不同的是（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞
B、精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞
D、初級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
B、小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無(wú)磷脂雙分子層
C、植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
D、藍(lán)藻有膜結(jié)構(gòu)，但無(wú)染色體屬于原核生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用某農(nóng)藥防治某種害蟲(chóng)，開(kāi)始效果很顯著，但長(zhǎng)期使用后，效果越來(lái)越差，原因是（　�。�
A、害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇
B、害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
C、農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生了定向變異
D、農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性進(jìn)行了定向選擇，使抗藥性害蟲(chóng)的數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示中的A、B、C三圖依次表示酶的濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中酶的催化反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是：
 
．
（2）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是
 
．
（3）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)速度分別為：甲
 
；乙
 
．
（4）圖C表示了
 
催化反應(yīng)的速率變化曲線．
（5）在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH由10降到2的過(guò)程中胃蛋白酶的活性將
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案