16．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是（　　）
A．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B．21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
C．多基因遺傳病常表現(xiàn)為數(shù)量遺傳且易受環(huán)境條件的影響
D．染色體異常遺傳病就是指染色體數(shù)目異常引起的遺傳病

分析 1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂�。�；
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．
 2、多基因遺傳病：
（1）概念：由兩對(duì)以上等位基因控制的人類疾�。�
（2）特點(diǎn)：①易受環(huán)境因素的影響；②在群體中發(fā)率較高；③常表現(xiàn)為家族聚集．
（3）實(shí)例：腭裂、無(wú)腦兒、青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓等．

解答 解：A、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，A正確；
B、21三體綜合征患者的第21號(hào)染色體比正常人多出一條，因此其體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條，B正確；
C、多基因遺傳病常表現(xiàn)為數(shù)量遺傳且易受環(huán)境條件的影響，C正確；
D、染色體異常遺傳病就是指染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)異常引起的遺傳病，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記人類遺傳病的概念、類型及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表 分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中有重要作用；該結(jié)構(gòu)的基本支架是 （用字母表示）．

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ] ；d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[ ] ．

（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可知它是一層 膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．胡肖玲是廣西基層醫(yī)院的生育科主任醫(yī)生，主要負(fù)責(zé)試管嬰兒設(shè)計(jì)與實(shí)施，這意味著試管嬰兒在民眾中被逐漸接受．在通過設(shè)計(jì)試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時(shí)，部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免．
（1）設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高受孕率，胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植，因此需要用促性腺激素處理促進(jìn)母親排出更多的卵子．
（2）試管嬰兒主要采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)．
（3）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定．目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層細(xì)胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段脫氧核苷酸鏈作引物，以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增，原理如右圖．最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者，胚胎為男性．
（4）PCR技術(shù)的原理是：DNA雙鏈復(fù)制；從理論上推測(cè)，第五輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為$\frac{31}{32}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是科學(xué)家采用不同的方法培育良種牛的過程，其中①～③是結(jié)構(gòu)，A～E是良種牛，a～h為操作過程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g（或a→b→c→d→e）（用圖中字母和箭頭表示）．
（2）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)②代表的結(jié)構(gòu)名稱囊胚腔，c操作時(shí)需注意將③均等分割．
（3）A～E中性別一定相同的牛有AB（填字母），一定是雌牛的是E（填字母）．
（4）圖中所示的激素是促性腺激素，過程h常用的方法是顯微注射．
（5）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，有人在兩個(gè)小罐中分別放了20個(gè)、50個(gè)玻璃球．下列對(duì)他的這種做法的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差增大
B．兩個(gè)罐中玻璃球數(shù)量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C．每次抓出的兩個(gè)球統(tǒng)計(jì)后放在一邊，全部抓完后再放回小桶重新開始
D．玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)神經(jīng)元的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元的細(xì)胞核分布于胞體中
B．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位
C．神經(jīng)元的突起中可能存在線粒體等細(xì)胞器
D．神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，但在反射弧中的功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞功能有明顯的差別，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．遺傳物質(zhì)的序列差異B．基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物差異C．翻譯的過程使用的密碼子差異D．蛋白質(zhì)中氨基酸的連接方式差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病，現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得．請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）基因工程的核心技術(shù)是構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（2）通過PCR技術(shù)，可以獲得大量的干擾素基因片段．若已知干擾素的氨基酸序列，則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是人工合成法．
（3）將干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，可以培養(yǎng)出具有乳腺生物反應(yīng)器的奶牛．
（4）通過基因工程獲得干擾素，如果受體細(xì)胞為受精卵，則此過程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件中需提供濃度為5%的CO2，其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH相對(duì)穩(wěn)定．
（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功，需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè)，首先是檢測(cè)受體細(xì)胞染色體的DNA上是否插入目的基因，這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，利用的技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的裝片時(shí)，為使顯微鏡放大倍數(shù)最小，應(yīng)選用物鏡和目鏡的組合是 （ ）

A．目鏡5×，物鏡10× B．目鏡5×，物鏡40×

C．目鏡10×，物鏡10× D．目鏡10×，物鏡40×

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