17．下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．抗體的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
B．皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第三道防線
C．艾滋病病毒只破壞人體B細(xì)胞
D．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

分析 1、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第一、二道防線稱為非特異性免疫；第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫．
2、免疫具有三方面的功能：①防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生；②自我穩(wěn)定：清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞；③免疫監(jiān)視：監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞．
3、艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾�。瓾IV侵入人體，攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞．

解答 解：A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，B錯(cuò)誤；
C、艾滋病病毒主要破壞人體T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫系統(tǒng)的功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個(gè)種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量．圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中①～⑦表示能量值的多少．圖2是種群乙 10 年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ 表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．
種群甲乙丙丁戊
同化能量1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)有2條食物鏈．
（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第三營養(yǎng)級(jí)，若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）發(fā)生明顯變化．
（3）圖1中②（數(shù)字）=2×107，C表示用于生長發(fā)育繁殖的能量．
（4）圖2中c、d點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型．
（5）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞等功能．
（6）一塊棄耕后的牧草地上形成灌木后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性將下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖三組實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為176株．
（2）實(shí)驗(yàn)二：雜交方式是測(cè)交，該組實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證控制高稈和矮稈這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因的遺傳遵循分離定律．
（3）實(shí)驗(yàn)三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的類型是DT、Dt、dT、dt；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為$\frac{3}{16}$．
（4）若要快速得到純合的矮稈抗病品種，應(yīng)采取的育種方式是單倍體育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)能為根細(xì)胞吸收K+直接提供能量的是（　�。�
A．ADPB．ATPC．酒精D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)表明：T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．RNAB．DNAC．多糖D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題．
（1）圖是荷蘭科學(xué)家溫特的研究實(shí)驗(yàn)．
①甲組和乙組在實(shí)驗(yàn)中均起對(duì)照作用．
②一段時(shí)間后，乙組和丙組胚芽鞘的生長情況分別是A、D（填字母）．
A．不生長不彎曲       B．直立生長      C．向左彎曲生長    D．向右彎曲生長
③實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對(duì)胚芽鞘生長具有促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑
制”）作用．
（2）科學(xué)家從某微生物培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻植株瘋長的物質(zhì)，稱之為赤霉素  （填“赤霉素”或“脫落酸”）．
（3）木瓜可催熟柿子，原因是成熟果實(shí)能釋放出乙烯促進(jìn)其他果實(shí)的成熟．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列B．一條染色體上有很多個(gè)基因
C．每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因D．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字
B．語言功能是人腦特有的高級(jí)功能
C．腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髄中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　　）
A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B．移植器官與接受者出現(xiàn)排斥反應(yīng)
C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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