【題目】下列關(guān)于生物變異和育種的敘述，正確的是（ ）

A.秋水仙素抑制有絲分裂后期紡錘體的形成，使細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

B.高莖豌豆自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果

C.基因突變、基因重組和染色體變異是可遺傳變異的來(lái)源

D.普通小麥(6n=42)的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)形成的個(gè)體都是單倍體

【答案】C

【解析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。

A、秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，A錯(cuò)誤；

B、高莖和矮莖受一對(duì)等位基因的控制，后代出現(xiàn)性狀分離不是基因重組的結(jié)果，B錯(cuò)誤；

C、基因突變、基因重組和染色體變異是可遺傳變異的來(lái)源，都可以為生物進(jìn)化提供原材料，C正確；

D、花藥中有體細(xì)胞如花藥壁和生殖細(xì)胞，故通小麥(6n=42)的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)形成的個(gè)體有六倍體和單倍體，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)載玻片上每單位面積平均有50個(gè)酵母菌細(xì)胞，把制作此裝片的樣液繼續(xù)培養(yǎng)6h后再稀釋10倍，然后制作成裝片放到相同倍數(shù)的顯微鏡下觀察，則發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個(gè)酵母菌細(xì)胞�？赏茢嘟湍妇�(xì)胞周期的平均時(shí)間是（ ）

A.0.5hB.1.5hC.2hD.2.5h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，隨著石油資源的逐漸枯竭和公眾環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，可再生的綠色環(huán)保型燃料——生物柴油受到許多國(guó)家的重視。 而利用酶技術(shù)制備生物柴油具有反應(yīng)條件溫和、酶用量小、產(chǎn)物易收集、對(duì)環(huán)境污染小等優(yōu)點(diǎn)，固定化技術(shù)的運(yùn)用為實(shí)現(xiàn)生物柴油工業(yè)化生產(chǎn)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（1）脂肪酶可以催化酸值較高且有一定水分含量的餐飲廢油轉(zhuǎn)化成生物柴油。而將酶固定化，使反應(yīng)后的酶可__________________________，則可降低酶的_____________________。將酶固定化就是將酶固定在一定的_____________________________________上，不與反應(yīng)溶液相溶。

（2）制備生物柴油可以利用動(dòng)植物油外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)一些微生物可以產(chǎn)生油脂，這些油脂可用于制備生物柴油，油脂通�？捎�__________________________________染色。若一微生物產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用________________（填“萃取法”或“水蒸汽蒸餾法”）從菌體中提取。

（3）“萃取法”或“水蒸汽蒸餾法”可用作玫瑰精油的提取方法，但各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，萃取法的不足表現(xiàn)在_________________，水蒸汽蒸餾法的不足表現(xiàn)在________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖和水分子脫去的氫可被氧化型輔酶Ⅰ（NAD+）結(jié)合而形成還原型輔酶Ⅰ（NADH）。細(xì)胞外煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶（eNAMPT）的催化產(chǎn)物NMN是合成NAD+的原料。研究發(fā)現(xiàn)，人和哺乳動(dòng)物衰老過(guò)程與組織中NAD+水平的下降直接相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.高溫變性的eNAMPT不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.哺乳動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生NADH的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C.體內(nèi)的NMN合成量增多可能導(dǎo)致哺乳動(dòng)物早衰

D.促進(jìn)小鼠體內(nèi)eNAMPT的產(chǎn)生可能延長(zhǎng)其壽命

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高中生物學(xué)的許多實(shí)驗(yàn)都涉及顏色反應(yīng)，下列與顏色反應(yīng)有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是( )

A. 蛋清稀釋液＋雙縮脲試劑　無(wú)色→紫色

B. 蘋果研磨液＋吡羅紅試劑　磚紅色沉淀

C. 溶解有DNA的溶液＋甲基綠　紫色

D. 花生子葉薄片＋蘇丹Ⅳ染液　紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.環(huán)境容納量就是種群在該區(qū)域的穩(wěn)定平衡密度

B.年齡結(jié)構(gòu)反映了種群未來(lái)數(shù)量的動(dòng)態(tài)信息

C.種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線僅是資源、空間限制的結(jié)果

D.用標(biāo)志重捕法調(diào)査時(shí)，標(biāo)記物的脫落，將會(huì)導(dǎo)致調(diào)査結(jié)果較實(shí)際值偏大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一種有機(jī)物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。

Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X（5 g/L）。

Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/L），硝酸銨（3 g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量），X（15 g/L）。

Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/L），硝酸銨（3 g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量）。X（45 g/L）。

回答下列問題。

（1）在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是____________。Ⅱ、Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基中為微生物提供碳源的有機(jī)物是____________。

（2）若將土壤懸浮液接種在Ⅱ號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌比例會(huì)_________，其原因是__________。

（3）Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是____________。

（4）假設(shè)從Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供____________和____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖泊水體中N、P元素過(guò)高會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻、綠藻（藻類植物）等大量繁殖，形成水華。研究者將2種常見的水生植物黑藻和荇菜在模擬自然富營(yíng)養(yǎng)化水體環(huán)境條件下，與藍(lán)、綠藻共同培養(yǎng)，研究其抑藻效應(yīng)，結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)初始與結(jié)束時(shí)水體中藍(lán)藻、綠藻的數(shù)量變化（×104細(xì)胞數(shù)·L-1）

初始

結(jié)束

門

屬

對(duì)照組

黑藻組

荇菜組

黑藻+荇菜組

對(duì)照組

黑藻組

荇菜組

黑藻+荇菜組

藍(lán)藻

微囊藻

2219

2700

3037

2626

5569

4050

250

19l

色球藻

1265

900

2363

2250

196

300

4

—

顫藻

—

94

133

20

—

9

—

—

綠藻

小球藻

—

9

—

—

一

13

—

—

柵藻

—

—

—

—

282

2

4

14

四角藻

—

—

—

—

5

—

258

—

下列敘述正確的是（ ）

A.小球藻和微囊藻都能通過(guò)葉綠體合成有機(jī)物

B.荇菜抑制綠藻繁殖的能力比黑藻更強(qiáng)

C.黑藻和荇菜混合培養(yǎng)的抑藻效果最佳

D.黑藻和荇菜可直接吸收水體中的含N、P有機(jī)污染物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從活的S型菌中抽提DNA、蛋白質(zhì)和莢膜等物質(zhì)，分別與活的R型菌混合，并進(jìn)行懸浮培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，只有其中的DNA組分能夠把R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，除DNA組外其他各組培養(yǎng)液中均有R型菌

B.實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)進(jìn)一步培養(yǎng)觀察菌落來(lái)確定培養(yǎng)液中有無(wú)S型菌存在

C.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，還可設(shè)置DNA酶處理DNA樣品組

D.通過(guò)分析可知，S型菌的DNA能使R型菌發(fā)生可遺傳的變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案