某學(xué)校一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對性狀做實驗。選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請根據(jù) 實驗結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:

(1)你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請寫出推測過程。_____________

______________________________________________________________________。

(2)此實驗F1中的純合子占總數(shù)的________。

(3)有同學(xué)認(rèn)為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法是否有道理?請設(shè)計一個實驗來驗證。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)如果市場上綠色圓粒豌豆銷售形勢很好,能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請寫出設(shè)計思路。_____________________________

________________________________________________________________________。

 

(1)能。根據(jù)基因分離定律,單獨分析一對基因傳遞情況,子代中黃色與綠色分離比為3∶1,則親本的基因型為Yy×Yy,圓粒與皺粒分離比為1∶1,則親本的基因型為Rr×rr,所以親本的基因型為YyRr×Yyrr,表現(xiàn)型是黃色圓粒、黃色皺粒

(2)1/4

(3)沒有道理。如果將F1的黃色圓粒自交,則后代的圓粒與皺粒的比應(yīng)該是3∶1,符合基因的分離定律

(4)能。將F1中綠圓豌豆(yyRr)自交,淘汰綠色皺粒,再連續(xù)自交并選擇,直到不發(fā)生性狀分離為止

 

(1)由F1性狀分離比黃∶綠=3∶1,圓∶皺=1∶1可推出親本基因型為YyRr×Yyrr。

(2)F1中純合子所占比例為1/2×1/2=1/4。

(3)驗證分離定律可用自交法,據(jù)雜交后代分離比是否是3∶1予以判斷。

(4)欲獲得純合的綠色圓粒(yyRR)豌豆,可選F1中基因型為yyRr的豌豆自交。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實驗。
(1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。
①在實驗中,如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計數(shù)方法是_______________________。在計數(shù)時,按以下順序操作________(填字母),稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。
A.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B.蓋玻片蓋放在計數(shù)室上
C.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
②下表是某小組記錄的實驗結(jié)果:

時間
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
酵母菌數(shù)(萬個/毫升)
32
127
762
824
819
821
820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈       型增長。第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,根據(jù)所學(xué)的知識,推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。
(2) 在上述實驗的基礎(chǔ)上,該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響,得如下結(jié)果。
氧濃度(%)
a
b
C
d
產(chǎn)生CO2的量(mol)
9
12.5
15
30
產(chǎn)生酒精的量(mol)
9
6.5
6
O
據(jù)表可知:實驗的自變量是________,在氧氣濃度為d時,酵母菌進行________呼吸。

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州揚大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(4分)某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化的實驗。

 (1)在實驗中,如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是            。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計數(shù)方法是                        。

 (2)下表是某小組記錄的實驗結(jié)果:

時間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)

(萬個/毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈          型增長。第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有               (舉一例)。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實驗。

 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。

①在實驗中,如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計數(shù)方法是_______________________。在計數(shù)時,按以下順序操作________(填字母),稍待片刻,待酵 母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。

A.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B.蓋玻片蓋放在計數(shù)室上

 C.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

②下表是某小組記錄的實驗結(jié)果:

時間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)(萬個/毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈        型增長。第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,根據(jù)所學(xué)的知識,推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。

(2) 在上述實驗的基礎(chǔ)上,該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響,得如下結(jié)果。

氧濃度(%)

a

b

C

d

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

O

據(jù)表可知:實驗的自變量是________,在氧氣濃度為d時,酵母菌進行________呼吸。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題

(7分)某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實驗。

 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。

①在實驗中,如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計數(shù)方法是_______________________。在計數(shù)時,按以下順序操作________(填字母),稍待片刻,待酵 母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。

A.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B.蓋玻片蓋放在計數(shù)室上

 C.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

②下表是某小組記錄的實驗結(jié)果:

時間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)(萬個/毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈        型增長。第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,根據(jù)所學(xué)的知識,推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。

(2) 在上述實驗的基礎(chǔ)上,該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響,得如下結(jié)果。

氧濃度(%)

a

b

C

d

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

O

據(jù)表可知:實驗的自變量是________,在氧氣濃度為d時,酵母菌進行________呼吸。

 

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科目:高中生物 來源:期末題 題型:填空題

某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實驗。
(1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。
①.在實驗中,如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計數(shù)方法是________。
②.下表是某小組記錄的實驗結(jié)果:
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈______型增長。第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,根據(jù)所學(xué)的知識推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素:______________(舉一例)。
(2)該小組在上述實驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響,得到如下實驗結(jié)果。
據(jù)表可知:實驗的自變量是_________。在氧氣濃度為c時,酵母菌進行_________呼吸。

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