16.如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請回答下面的問題.

(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有吞噬細(xì)胞,其作用是攝取、處理和呈遞抗原.
(2)由圖可知,b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中c細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟的.
(3)e和f都是記憶細(xì)胞細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞.
(4)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,是由于基因的選擇性表達(dá).
(5)汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受細(xì)菌感染,主要是進(jìn)行圖中所示的是細(xì)胞免疫過程.
(6)圖中c形成g和f是免疫的效應(yīng)階段,而g中產(chǎn)生的物質(zhì)稱為抗體.
(7)g細(xì)胞的產(chǎn)物的合成是在核糖體中(寫一種細(xì)胞器).
(8)e和f的作用是抗原再次刺激機(jī)體時(shí),分別產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞.

分析 據(jù)圖分析:該圖是細(xì)胞免疫和體液免疫的過程,a是造血干細(xì)胞,b是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞,d是效應(yīng)T細(xì)胞,e是記憶T細(xì)胞,f是記憶B細(xì)胞,g是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).

解答 解:(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞.
(2)c是B細(xì)胞,是在骨髓中發(fā)育成熟的.
(3)圖中e和f都是記憶細(xì)胞,其增殖分化后分別產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
(4)各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(5)受細(xì)菌感染的機(jī)體主要是通過細(xì)胞免疫過程清除病原體的.
(6)圖中B細(xì)胞c形成抗體g和記憶細(xì)胞f是效應(yīng)階段,免疫的漿細(xì)胞g產(chǎn)生的是抗體.
(7)抗體的不足是蛋白質(zhì),漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體是在核糖體中合成的.
(8)e和f都是記憶細(xì)胞,抗原再次刺激機(jī)體時(shí),分別產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞       攝取、處理和呈遞抗原
(2)骨髓
(3)記憶    漿     效應(yīng)T
(4)基因的選擇性表達(dá)
(5)細(xì)胞
(6)效應(yīng)    抗體
(7)核糖體中
(8)抗原再次刺激機(jī)體時(shí),分別產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞

點(diǎn)評 本題考查體液免疫、細(xì)胞免疫和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于該圖敘述正確的是( 。
A.在①內(nèi)葡萄糖可以被徹底氧化分解,釋放出大量能量
B.③是有機(jī)物的合成“車間”,參與糖類、脂質(zhì)等的合成
C.⑥在動(dòng)植物細(xì)胞中作用有所不同
D.⑧中類囊體薄膜上產(chǎn)生的ATP是各種生命活動(dòng)所需能量的直接來源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的描述有誤的是( 。
A.分裂后期的細(xì)胞中染色體不含染色單體
B.間期復(fù)制后,每個(gè)細(xì)胞有適度生長,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不變
C.分裂前期和分裂中期時(shí),細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的
D.分裂前期和分裂中期的每個(gè)染色體都含有兩個(gè)姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
B.血漿滲透壓主要由Na+和Cl-決定的
C.興奮在離體神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
某家族中有兩種遺傳病,其中一種為常染色體上,一種為伴X的遺傳病,有的成員患甲種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因b),如圖.現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因.如下圖所示.請回答以下問題:

(1)甲種遺傳病的致病基因位于常染色體上(;騒),屬于隱性遺傳(顯性或隱性);乙種遺傳病的致病基因位于X染色體上(;騒),屬于隱性遺傳(顯性或隱性)
(2)寫出下列個(gè)體的基因型Ⅱ4AaXBXb,Ⅲ7AAXbY或AaXbYⅡ6AAXBY
(3)若Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚,其子女同時(shí)患兩種病的概率為$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
①硝化細(xì)菌   ②根瘤菌  ③藍(lán)藻  ④煙草花葉病毒  ⑤噬菌體  ⑥圓褐固氮菌.
A.從生態(tài)成分上看,①③是生產(chǎn)者,②④⑤⑥是消費(fèi)者
B.從結(jié)構(gòu)上看,①②③⑥均有細(xì)胞結(jié)構(gòu),④⑤無細(xì)胞結(jié)構(gòu),且④⑤的遺傳物質(zhì)均只含四種核苷酸
C.從代謝類型上看,①③⑥為自養(yǎng)需氧型,②為異養(yǎng)需氧型
D.從生殖方式上看,①②③⑥通過無絲分裂進(jìn)行增殖,④⑤進(jìn)行復(fù)制繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是(  )
A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B.摩爾根研究白眼果蠅的遺傳時(shí)也使用了該方法
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖如下,請分析回答.

(1)Ⅲ5的致病基因來自II3(Ⅱ3/Ⅱ4),且只能傳給女兒(兒子/女兒).
(2)人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,紅綠色盲病遺傳的特點(diǎn)之一是:男性患病的機(jī)會(huì)多于(多于/等于/少于)女性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),據(jù)圖分析下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中興奮傳導(dǎo)的方向是④③②①
B.圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,A、B、C、D均可接收反射弧傳來的信號
C.刺激圖中②、③任一部位,都不能引起反射
D.當(dāng)④受到刺激而②損傷時(shí),人體能產(chǎn)生感覺

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同步練習(xí)冊答案