【題目】蘆花雞的羽毛（成羽）是一種黑白相間的斑紋狀，但在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有一個黃色斑點�？刂铺J花的基因在Z染色體上，蘆花對非蘆花是顯性。養(yǎng)雞場為了多養(yǎng)產(chǎn)蛋母雞，要大量淘汰公雞，你建議如何配種來達到這個目的（ ）

A. 蘆花母雞×非蘆花公雞 B. 蘆花公雞×非蘆花母雞

C. 蘆花母雞×蘆花公雞 D. 非蘆花母雞×非蘆花公雞

【答案】A

【解析】對于伴性遺傳的可以采用隱性的同型即隱性的非蘆花公雞和顯性的異型蘆花母雞進行雜交，后代中雌性都是蘆花，雄性都是非蘆花，故A正確。蘆花公雞與非蘆花母雞，后代中雌雄可能都有蘆花和非蘆花，故B錯誤。蘆花母雞和蘆花公雞后代雌雄可能都是蘆花，故C錯誤。非蘆花母雞和非蘆花公雞，后代雌雄都是非蘆花，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。其男孩為血友病患者，但他的父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是（ ）

A. 外祖父-母親-男孩B. 外祖母-母親-男孩

C. 祖父-父親-男孩D. 祖母-父親-男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛙的眼色有藍眼(A__B__)、綠眼(A__bb、aabb)、紫眼(aaB__)三種�，F(xiàn)有藍眼蛙與紫眼蛙交配，F(xiàn)1僅有藍眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1中藍眼蛙和綠眼蛙的比例為

A. 3∶1B. 3∶2C. 9∶7D. 3∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是 (　　)

A. 重組DNA與微生物雜交不會產(chǎn)生對動植物和人類有害的病原微生物

B. “實質(zhì)性等同”是指轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒有發(fā)生改變，可以認為與天然物種“沒有差別”

C. 如果轉(zhuǎn)基因花粉中有有毒蛋白或過敏蛋白，不會通過食物鏈進入人體消化道

D. 轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是不可以解決的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實驗?zāi)軌蜻_到目的的是

A. 用光學顯微鏡觀察表皮細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目

B. 將紫紅色葉片高溫處理去掉色素后再用健那綠染色觀察線粒體

C. 用光學顯微鏡觀察核糖體的結(jié)構(gòu)

D. 用無水乙醇提取葉綠體中的色素，用水做層析液觀察花青苷的色素帶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 毛細淋巴管阻塞，下肢水腫

B. 血液中鈣鹽過低，肌肉抽搐

C. 營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，血漿滲透壓升高

D. 長時間在寒冷環(huán)境中，體內(nèi)的細胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導的敘述正確的是（ ）

A. 膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

B. 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C. 神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜內(nèi)為負電位

D. 神經(jīng)纖維在受到刺激時，膜內(nèi)為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的實驗方法是__________________。

(2)在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是___________________________。

(3)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析

①在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是_____________________________________________________。

②在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，將________(填“是”或“不是”)誤差的來源，理由是_______________________________________________________________。

(4)噬菌體侵染細菌的實驗證明了_____________________。

(5)上述實驗中，________(填“能”或“不能”)用15N來標記噬菌體的DNA，理由是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘中人工養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚等。請回答下列問題。

（1）不同種類的魚占據(jù)不同的水層，體現(xiàn)了群落的______________________結(jié)構(gòu)。

（2）雖然該池塘中流入了一些生活污水，但依然維持相對穩(wěn)定；說明了_____________在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)_____________能力的基礎(chǔ)。

（3）向池塘中不斷投放餌料并增加氧氣，可以緩解魚類因種群密度過大造成的多種問題，進而提高了池塘的__________________________。

（4）同一時間內(nèi)該池塘中各種生物種群的集合，叫做群落。群落中______________稱為豐富度。

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