7．下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．用適宜濃度乙烯處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育成熟
B．將稻谷播種前放在流動(dòng)的溪水中浸泡一下，有利于發(fā)芽
C．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理，可抑制細(xì)胞分裂
D．用較低濃度2，4-D沾蘸處理插條基部，可促進(jìn)插條生根

分析 1、乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟，2，4-D為生長(zhǎng)素類似物，高濃度的2，4-D可作為除草劑．
2、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用．
3、生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，促進(jìn)枝條生根，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等．

解答 解：A、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，所以用適宜濃度乙烯處理香蕉，可加快果實(shí)成熟，A正確；
B、脫落酸促進(jìn)種子休眠，抑制種子的萌發(fā)，種子在流動(dòng)的溪水中浸泡一段時(shí)間，能夠降低種子中脫落酸的含量，提高種子的萌發(fā)率，B錯(cuò)誤；
C、用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理水稻，可促進(jìn)細(xì)胞分裂，C錯(cuò)誤；
D、用較低濃度2，4-D浸泡處理插條基部，可促進(jìn)插條生根，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用，主要考查考生對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力，解題的關(guān)鍵是各種激素的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

侏儒癥患者主要是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏

A．生長(zhǎng)激素 B．甲狀腺激素

C．腎上腺素 D．促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．性染色體存在于（　�。�
A．體細(xì)胞中B．精子中
C．卵細(xì)胞中D．體細(xì)胞和性細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長(zhǎng)出叢牙$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí)，不必（“必需”、“不必”） 添加植物激素．
（2）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過(guò)程不需要（“需要”、“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過(guò)程培養(yǎng)出的植物一般稱為單倍體（花粉） 植株．該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái)．
（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色，這過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性．
（4）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中：
①若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化．
②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中（“高”、“低”、“適中”）時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．新物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群之間的地理隔離
B．變異的有害或有利往往取決于環(huán)境條件
C．生物體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不屬于可遺傳的變異
D．環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過(guò)程，A～C代表能量．）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是d（填圖中字母），能量進(jìn)入群落的途徑是a（填圖中字母）．
（2）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是（暫時(shí)）未被利用．
（5）圖丙表示兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)I和II，造成II的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)值大于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短（生產(chǎn)者的個(gè)體很大或初級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體很�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．臨床研究發(fā)現(xiàn)，某些甲狀腺癌患者血清中促甲狀腺激素（TSH）含量明顯升高，而甲狀腺激素含量明顯降低．回答下列問(wèn)題：
（1）TSH由垂體細(xì)胞分泌，隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，作用于甲狀腺，這是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞具有TSH的受體（相應(yīng)的受體/特異性受體）．寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌增多，提高細(xì)胞的代謝（物質(zhì)氧化分解/有機(jī)物氧化分解/呼吸）速率（代謝能力/代謝強(qiáng)度/代謝速度也給分），從而使機(jī)體產(chǎn)熱增加．
（2）從分子水平分析，細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果．
（3）有研究表明，TSH能促進(jìn)甲狀腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)．醫(yī)生常建議患者適當(dāng)補(bǔ)充甲狀腺激素以預(yù)防術(shù)后復(fù)發(fā)．從TSH和甲狀腺激素關(guān)系的角度分析，醫(yī)生提出此建議的依據(jù)是甲狀腺激素增多，會(huì)抑制TSH的分泌（甲狀腺激素分泌的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí)，核仁會(huì)增大，故可以用核仁大小衡量細(xì)胞的代謝強(qiáng)度．下列不能作為細(xì)胞代謝強(qiáng)度的衡量標(biāo)準(zhǔn)的是（　�。�
A．核孔的數(shù)目B．核糖體的數(shù)目C．自由水的比例D．高爾基體的數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞膜本身的作用不包括（　�。�
A．控制物質(zhì)進(jìn)出B．進(jìn)行信息交流C．蛋白質(zhì)的加工D．屏障作用

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