16．湖北后河自然保護(hù)區(qū)面積2067hm2，地處貧困山區(qū)．該地區(qū)擁有豐富的生物多樣性，特別是核心區(qū)含近20種珍稀瀕危樹種的“稀有珍貴樹種群落”是全國僅有、同緯度罕見的植被類型．長期的木材采伐和狩獵習(xí)俗以及藥用植物的過度采挖對該保護(hù)區(qū)的生物多樣性帶來了嚴(yán)重破壞．該地區(qū)可行的生物多樣性保護(hù)的對策有（　�。�
A．完善管理機(jī)構(gòu)，健全管理制度
B．引進(jìn)或培養(yǎng)技術(shù)骨干，合理利用自然資源
C．扶助居民發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改變其生產(chǎn)生活方式
D．減少保護(hù)區(qū)面積，能增加生物多樣性保護(hù)的功效

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物物種的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；
保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充．（3）建立瀕危物種種子庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源．（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識．

解答 解：A、保護(hù)生物多樣性要完善管理機(jī)構(gòu)，健全管理制度，加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識，A正確；
B、保護(hù)生物多樣性并非禁止利用自然資源，故需引進(jìn)或培養(yǎng)技術(shù)骨干，合理利用自然資源，B正確；
C、扶助居民發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改變其生產(chǎn)生活方式，減少亂砍亂伐等對環(huán)境的破壞，C正確；
D、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施，故應(yīng)增加保護(hù)區(qū)面積，D錯誤．
故選：ABC．

點評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，屬識記內(nèi)容，相對簡單，應(yīng)理解加記憶并舉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．（1）甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為葉綠素b．
（2）該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶．他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一吸收光譜分析儀器檢測，通過分析色素溶液的來判斷條帶的色素種類．
（3）實驗結(jié)束幾天后，乙、丙兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃．乙同學(xué)認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學(xué)則認(rèn)為某些色素含量增加．根據(jù)所學(xué)知識，你將如何設(shè)計實驗來判斷兩個同學(xué)的觀點是否正確？將實驗步驟補(bǔ)充完整
第一步：從預(yù)留的葉片中挑選出足量的、份量相等、大小相近的已變黃葉片和正常葉片為實驗材料．
第二步：在相同條件下，再次進(jìn)行葉綠體提取和分離色素實驗．
第三步：測定和記錄實驗結(jié)果，比較這兩種葉片各種色素的種類和含量，得出結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)日本媒體2014年1月30日報道，日本理化學(xué)研究所的一個研究小組宣布，運(yùn)用將皮膚等的體細(xì)胞在弱酸性溶液中浸泡30分鐘左右的方法，成功地研制出了新型萬能細(xì)胞，這種萬能細(xì)胞可以生成人體的各種組織．下列相關(guān)描述不正確是（　�。�
A．在特定的條件下已分化的細(xì)胞也可以恢復(fù)再次分化能力
B．萬能細(xì)胞分化成的多種細(xì)胞中遺傳物質(zhì)都相同
C．萬能細(xì)胞細(xì)胞分化的結(jié)果導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)
D．普通成熟的人體細(xì)胞分化程度很高，全能性很難表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖甲表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，圖乙是該動物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．甲圖GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體條數(shù)相等，M點細(xì)胞中的DNA數(shù)正好是L點細(xì)胞中的2倍
B．若圖乙細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂完成后，形成Ab的卵細(xì)胞，則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是Ab、aB、aB
C．圖乙可對應(yīng)圖甲中的時期CD、GH和OP時期
D．圖乙中含有兩個染色體組，在該細(xì)胞形成之前發(fā)生了基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科研小組研究不同密度、不同性比率對雌性小白鼠的影響，進(jìn)行了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如下圖所示：
組別性比率（雌：雄）54日齡雌鼠性成熟率（%）雌鼠妊娠率（%）幼鼠存活率（%）
低密度組
（8只/籠）		1：11007592.9
3：110063.691.4
1：310010079.3
高密度組
（40只/籠）		1：1907087
3：18046.771.4
1：31007086.1
下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．影響小白鼠性成熟的因素只有性比率
B．實驗中各雌性小白鼠的繁殖強(qiáng)度無明顯差異
C．高密度偏雌性組的低妊娠率可能與性成熟延緩有關(guān)
D．偏雌性的性比率有利于該小白鼠種群數(shù)量的增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量．生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖，這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量．下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬�、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值．
玉米田荒地Meadota湖Ceder Bog湖
總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/TD>1.6%1.2%0.4%0.1%
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級生產(chǎn)量23.4%15.1%22.3%21.0%
（1）四個生態(tài)系統(tǒng)中，光能利用率最高的是玉米田，總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是荒地．
（2）圖1表示一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值．請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網(wǎng)簡圖．
（3）在圖2中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)丙種群的情況．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．都進(jìn)行有氧呼吸B．蛋白質(zhì)的合成場所均相同
C．都具有細(xì)胞周期D．均可表現(xiàn)出接觸抑制現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中不合理的是（）

A．細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老，但機(jī)體衰老是細(xì)胞衰老的結(jié)果

B．腦細(xì)胞由于缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死

C．細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān)

D．促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列生理作用不是脂質(zhì)所具有的是（ ）

A．良好的儲能物質(zhì)

B．細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì)

C．細(xì)胞膜的重要成分

D．調(diào)節(jié)生殖器官的發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案