13．下列對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．靜息電位時(shí)，該部位膜內(nèi)外的電位為外正內(nèi)負(fù)
B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)遞質(zhì)的作用
C．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致
D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與膜內(nèi)外Na+和K+的分布有關(guān)

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是雙向的，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致，與膜外局部電流的方向相反．靜息時(shí)，膜電位為外正內(nèi)負(fù)，興奮時(shí)，膜電位為外負(fù)內(nèi)正．

解答 解：A、靜息時(shí)，該部位膜電位為外正內(nèi)負(fù)，A正確；
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)離不開鈉離子和鉀離子的內(nèi)流與外流，B錯(cuò)誤；
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致，與膜外局部電流的方向相反，C正確；
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與膜內(nèi)外Na+和K+的分布不均衡有關(guān)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的機(jī)理，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是（ ）

A．胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K,與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

B．細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流

D．精子和卵子細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖最能表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)題是（　　）     
A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂和分化
C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心D．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將基因型為AAbbcc、aaBBcc植株雜交得到幼苗，將幼苗分別作如圖所示處理，下列敘述不正確的是（　�。�
A．獲得具有新的理想性狀的植株①需要經(jīng)過多次選育
B．②植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
C．③植株能夠提供9種類型的雄配子
D．④到⑤過程中，基因A、a所在的染色體會(huì)移向細(xì)胞同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的有（　　）
①豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有目測(cè)估計(jì)法和取樣器取樣法；
②高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中用健那綠染色后細(xì)胞死亡；
③橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色；
④觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中可用堿性染料吡羅紅染色；
⑤觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布必須使用顯微鏡；
⑥葉綠體中色素的提取可采用紙層析法；
⑦觀察植物細(xì)胞的有絲分裂需要使用鹽酸．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過程，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再發(fā)酵獲得葡萄酒．
（2）隨著發(fā)酵程度的加深，液體密度會(huì)逐漸變低（可用密度計(jì)測(cè)量），原因是由于發(fā)酵時(shí)糖被消耗，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低．
（3）下列敘述中不正確的是B
A．在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量
B．在甲中，酵母菌的能量來源將全部消耗
C．甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D．揭開丙容器的蓋子，可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生
（4）有氧呼吸的方程式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（5）檢驗(yàn)DNA的試劑是：二苯胺DNA羥基末端稱為3′端
（6）一個(gè)小孢子母細(xì)胞能形成8個(gè)精子．每個(gè)花粉粒2個(gè)精子．
（7）固定化酵母細(xì)胞的方法是包埋法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．包括核糖體和線粒體的膜結(jié)構(gòu)在內(nèi)，動(dòng)植物細(xì)胞具有完整的生物膜系統(tǒng)
B．動(dòng)植物細(xì)胞都以DNA為遺傳物質(zhì)，以ATP為生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的最外層不同，因而兩者生命系統(tǒng)的邊界也不同
D．動(dòng)植物細(xì)胞的代謝均需要相關(guān)激素的調(diào)節(jié)，且激素的受體均位于細(xì)胞膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類微生物的特殊營養(yǎng)要求或?qū)σ恍┪锢�、化學(xué)抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基．利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來．為選擇酵母菌和硝化細(xì)菌，應(yīng)選用的培養(yǎng)基分別為（　�。�
A．伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
B．含青霉素培養(yǎng)基、含氨的無機(jī)培養(yǎng)基
C．含氨的無機(jī)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
D．含青霉素培養(yǎng)基、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察記錄
A大豆組織樣液雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
F芹菜幼苗梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液幼苗平均株高
（1）A～F六組實(shí)驗(yàn)中，需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是BCE．使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是：
①調(diào)節(jié)反光鏡、光圈，使視野變得明亮些；②低倍鏡找到要觀察的物像，移到視野的中央；③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至看清楚物像為止．
（2）用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，加入硫酸銅的量應(yīng)是3～4滴，而不能太多，原因是酸銅加入量太多，形成了藍(lán)色的氫氧化銅，掩蓋了紫色反應(yīng)；硫酸銅會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，破壞堿性環(huán)境．．
（3）做E實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請(qǐng)你在
如圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖．

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