【題目】高等植物體內(nèi)生長素的極性運輸是指（　 �。�

A. 通過薄壁細胞的運輸方式 B. 從形態(tài)學的上端向下端運輸?shù)姆绞?/span>

C. 需要耗能的主動運輸方式 D. 在重力作用下的運輸方式

【答案】B

【解析】高等植物體內(nèi)生長素的極性運輸是指從形態(tài)學的上端向下端運輸?shù)姆绞�，選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】位于性染色體上的基因，他們從親代傳遞至子代的過程中，性狀的表現(xiàn)會受到子代的性別影響。當某個突變的基因位于父親的X染色體上，則F1子代的雄性個體遺傳此突變基因的幾率有多少？

A.0B.25%C.50%D.100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，乙圖表示細胞有絲分裂各階段一個細胞核中DNA含量的變化，丙圖表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答下列問題：

（1）甲圖中染色體的主要成分是 ，①→②過程發(fā)生在乙圖的 （填字母）階段，②→③過程發(fā)生在乙圖b階段的 期。

（2）分析乙圖中D含量的變化，可推知乙圖中b階段的細胞中有染色體 條。

（3）圖丙中洋蔥根尖的④⑤⑥區(qū)域細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，根本原因是 ，用洋蔥根尖觀察細胞有絲分裂時，制作臨時裝片的操作步驟是解離→ →染色→制片。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳病中，哪項是染色體病

A. 白化病 B. 紅綠色盲 C. 21三體綜合癥 D. 先天性聾啞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可獲得單倍體植株的方法是( )

A．秋水仙素處理 B．輻射誘變 C．花藥離體培養(yǎng) D．基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然選擇直接作用于生物的（　 �。�

A. 表現(xiàn)型

B. 基因型

C. 不利變異的基因

D. 發(fā)生了突變的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的敘述中不正確的是( )

A. 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越大

B. 生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，自我調(diào)節(jié)能力越小

C. 抵抗力穩(wěn)定性越高，自我調(diào)節(jié)能力越大

D. 恢復力穩(wěn)定性越高，自我調(diào)節(jié)能力越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用包括( )

A．促進插條生根 B．獲得無籽果實 C．防止落花落果 D．解除頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎，培育出④⑤⑥⑦四個品種的育種過程。請回答下列問題：

（1）過程I叫做 ，通過I、Ⅱ過程培育出⑤所采用的育種方法的原理是 。

（2）④Ab可稱作 植株，獲得該植株常采用的方法是 。在V過程中，用秋水仙素處理的對象是 ，其發(fā)揮作用的時期為 。

（3）某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因，若要獲得該抗病基因，應用 酶處理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的 。

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