【題目】鑒定細(xì)胞中化合物的實(shí)驗(yàn)材料與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是
A. 萌發(fā)的小麥種子勻漿:斐林試劑、磚紅色
B. 大豆種子研磨液:雙縮脲試劑,紫色
C. 花生種子勻漿:蘇丹IV,橘黃色
D. 人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核:甲基綠、綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是
A. 圖1中b階段和c階段分別用秋水仙素處理后的結(jié)果一樣
B. 圖2中酶在a時(shí)和b時(shí)的溫度都能使酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C. 圖3中bc段和de段的變化都是CO2吸收量下降引起C3化合物含量的下降
D. 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分離出的橘皮油一般要放在5-10oC的冰箱中,靜置5-7d,其主要目的是( 。
A. 低溫保持橘皮油的活性 B. 低溫降低橘皮油的揮發(fā)性
C. 去除水和果蠟等雜質(zhì) D. 低溫使橘皮油凝固
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)模式圖,下列判斷正確的是( 。
A.a是綠色植物光合作用的場(chǎng)所,b是真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
B.以上六種結(jié)構(gòu)均有膜結(jié)構(gòu).
C.含有核酸的細(xì)胞器有a、b、e、f
D.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉
B. 相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C. 物質(zhì)G是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物
D. SARS病毒的遺傳物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2和H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而成
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在玫瑰精油提取過(guò)程中,依次用到清水、NaCl、無(wú)水Na2SO4,它們的作用分別是( )
A. 溶解、萃取、除水 B. 蒸餾、萃取、除顆粒雜質(zhì)
C. 蒸餾、油水分層、除水 D. 蒸餾、油水分層、萃取
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 均有實(shí)驗(yàn)分組 B. 均有同位素示蹤 C. 均有細(xì)菌培養(yǎng) D. 均有對(duì)子代的研究
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程的根本原因是。
(2)③過(guò)程是在X的刺激和a 細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于免疫。
(3)漿細(xì)胞可由細(xì)胞增殖分化而來(lái)。
(4)若X是禽流感病毒,則患者要徹底消滅X, 必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞攻擊 , 使其裂解才能達(dá)到。如果X是HIV,則會(huì)攻擊圖中的細(xì)胞,使其大量死亡,導(dǎo)致患者喪失免疫能力。
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