6.下列關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( 。
A.酶、抗體、受體的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)
B.利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)
C.糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D.核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān)

分析 1、酶是由活細(xì)胞的產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等
3、大分子物質(zhì)的運輸方式是胞吐和胞吞,需要消耗能量,依賴于細(xì)胞膜的流動性.

解答 解:A、酶是蛋白質(zhì)或RNA,其中RNA的特異性與氨基酸的排列順序無關(guān),A錯誤;
B、利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)不都是大分子物質(zhì),如神經(jīng)遞質(zhì),B錯誤;
C、糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識別作用的物質(zhì),C正確;
D、原核細(xì)胞沒有核仁,因此其核糖體的形成與核仁無關(guān),D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞中的一些重要化合物及其功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記酶的概念,掌握酶的化學(xué)本質(zhì);識記物質(zhì)運輸方式,尤其是大分子物質(zhì)的運輸方式;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級期中)如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )

A.刺激a處,會導(dǎo)致b處興奮或抑制,c處不會發(fā)生電位變化

B.刺激b處,該細(xì)胞興奮在膜外電流由未興奮部位傳給興奮部位

C.刺激c處,a和b處都會發(fā)生興奮

D.刺激a處,b、c同時興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某細(xì)胞的生命活動如圖所示,以下分析合理的是(  )
A.圖中生物膜均為單層膜
B.圖中過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點
C.在病菌入侵時該細(xì)胞只參與體液免疫
D.分泌蛋白的釋放需要載體蛋白協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.鹽堿地中生活的某種植物,其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞溶膠中的Na+逆濃度梯度運入液泡中,減輕Na+對細(xì)胞溶膠中酶的傷害.下列敘述錯誤的是( 。
A.該載體蛋白作用的結(jié)果有助于降低植物的耐鹽性
B.Na+進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜有選擇透過性
C.該載體蛋白作用導(dǎo)致細(xì)胞吸水能力上升
D.Na+進(jìn)入液泡的過程屬于主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受關(guān)注,利用玉米秸稈等生產(chǎn)燃料酒精已成為大勢所趨.
(1)如圖所示,植物組織培養(yǎng)可實現(xiàn)玉米等的大規(guī)模快速繁殖,由外植體通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植物,這項技術(shù)利用了植物細(xì)胞全能性原理,A代表愈傷組織,過程①是脫分化,過程②是再分化;
(2)在玉米組織培養(yǎng)觀察中,從外植體到A的過程否(是/否)需要光照;
(3)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加高濃度蔗糖和調(diào)低PH值,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)是否能在選擇培養(yǎng)基上生長篩選出突變菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題.
(1)為了從土壤中篩選能有效降解一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A的細(xì)菌,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌(目地菌),該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,其中化合A為目的菌提供碳源和氮源等營養(yǎng)要素,在分離、純化、計數(shù)過程中,則常采用稀釋涂布法法接種,實驗過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對照,其目的是驗證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,如果空白培養(yǎng)基中無菌落形成而實驗組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,造成這種結(jié)果的原因可能是土壤中含有4種能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌或培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源或接種過程中被雜菌污染
(2)在提取胡蘿卜素時,常用的萃取劑具有沸點高且水不溶性或不與水混溶等特點,在鑒定胡蘿卜素粗品時,常用紙層析法,如果標(biāo)準(zhǔn)樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是提取樣品中含多種胡蘿卜素.
(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時,用生理鹽水 洗滌紅細(xì)胞,用蒸餾水和甲苯 破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會攪亂洗脫次序,降低分離效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是家庭常用的釀酒裝置,該裝置構(gòu)思巧妙,使用方便.請據(jù)此回答下列問題:
(1)酒精發(fā)酵階段,鐵鍋1的作用是與鐵鍋2和無底木桶共同形成密閉的環(huán)境.
(2)酒精發(fā)酵過程中,不會有大量酒水混合物流出,試說明原因.
酒精發(fā)酵的適宜溫度為18--25℃,在此溫度下酒精和水蒸發(fā)量很小
(3)待發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精后,還要將米酒與酒糟分離,從分離原理看,該裝置是一個蒸餾裝置,鐵鍋1在該裝置中起的作用是冷凝.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
B.細(xì)胞膜的基本骨架由蛋白質(zhì)、磷脂和多糖分子組成
C.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D.衰老和癌變的細(xì)胞其膜的結(jié)構(gòu)和功能不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•濱州一模)螳螂捕蟬,黃雀在后.若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動物,且取食螳螂的比例占,則在該食物網(wǎng)中,當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時,黃雀獲得的能量最多增加( )

A.千焦 B.千焦 C.千焦 D.千焦

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同步練習(xí)冊答案