18．觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，為了找到處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)在顯微鏡下尋找根尖的哪一區(qū)域進(jìn)行觀察（　�。�
A．根管B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

分析 1、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)剪取洋蔥根尖分生區(qū)部位制作裝片．
2、有絲分裂實(shí)驗(yàn)制片：鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，復(fù)加一塊載玻片用拇指輕壓（使細(xì)胞分散開）．
3、一個(gè)細(xì)胞周期中，間期所占時(shí)間長(zhǎng)，分裂期所占時(shí)間短，“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中，處于間期的細(xì)胞數(shù)目多，處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短．
4、分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)：細(xì)胞排列緊密呈正方形，有的細(xì)胞處在分裂的某個(gè)時(shí)期，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞呈長(zhǎng)方形．

解答 解：由于分生區(qū)的細(xì)胞成正方形，排列緊密，細(xì)胞分裂旺盛，所以在觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中b代表的物質(zhì)名稱CO2．②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體（線粒體內(nèi)膜）．
（2）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將升高．乙～丙段時(shí)，限制光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
（3）圖三中，40℃時(shí)植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中乙點(diǎn)表示．
（4）觀察圖四蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線．請(qǐng)分析當(dāng)外界氧濃度為a時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是無氧呼吸和有氧呼吸，如果 XY=YZ，此時(shí)O2吸收量為0.6摩爾，則消耗葡萄糖的量為0.4摩爾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．組成蛋白質(zhì)的基本單位是（　　）
A．氨基B．羧基C．核苷酸D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，乙圖代表植物從外界吸收CO2量隨光照強(qiáng)度的變化過程，根據(jù)圖解回答下列問題．

（1）甲圖的過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是③（填序號(hào)），在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的是②（填序號(hào)），在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的是④（填序號(hào)）．
（2）①、③和④過程產(chǎn)生的[H]分別用于還原三碳化合物、與氧結(jié)合生成水、與氧結(jié)合生成水．
（3）甲圖的過程能在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各種生物體中進(jìn)行的是③，該過程是有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的第一階段（或呼吸作用的第一階段）．
（4）甲圖的過程能產(chǎn)生ATP的是①③④⑤．
（5）影響①過程進(jìn)行的外界因素有光、溫度等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因工程的原理是基因重組
B．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
C．基因重組是生物變異的根本來源
D．同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．輪狀病毒是單鏈RNA病毒，人感染后會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞損傷，引起腹瀉．如圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的B淋巴細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）（滅活的病毒）．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點(diǎn)）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)．D細(xì)胞的名稱是雜交瘤細(xì)胞．
（3）理論上，注射了該抗體的嬰幼兒不能長(zhǎng)期對(duì)輪狀病毒免疫，試分析原因：該抗體在機(jī)體內(nèi)不能長(zhǎng)期存留．
（4）不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有目的性強(qiáng)，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性等突出的優(yōu)點(diǎn)．
（5）請(qǐng)說明單克降抗體的主要作用：作為診斷試劑；用于治療疾病和運(yùn)載藥物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．B超檢查不是產(chǎn)前診斷的唯一手段
B．色盲女性和正常男性婚配適宜選擇生女孩
C．人類基因組的研究有利于人類對(duì)疾病的診治和頂防
D．基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，則其一定不患遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是（　�。�
A．性染色體所在細(xì)胞中成對(duì)存在
B．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C．女兒的性染色體必有一條來自父親
D．性染色體上的基因都是與控制性別有關(guān)的

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述中，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所

B． 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫活性物質(zhì)無關(guān)

C．內(nèi)分泌腺釋放的激素不影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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