分析 1、高等生物的個(gè)體發(fā)育過程:
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答 解:(1)用純合的黃色子葉、有色種皮的豌豆作父本基因型為AABB,用綠色子葉、無色種皮的豌豆作母本基因型為aabb,進(jìn)行雜交.子一代為黃色子葉有色種皮基因型AaBb(雙雜合個(gè)體),由于種子種皮由母本珠被直接發(fā)育形成,所以第一年母本植物株上所結(jié)豌豆種皮性狀是無色,子葉由父本和母本雜交形成,表現(xiàn)為黃色.
(2)種子是由受精卵發(fā)育形成的,子一代為黃色子葉有色種皮基因型AaBb(雙雜合個(gè)體),因此將上述雜交的種子播下,子一代上所結(jié)的種子種皮顏色由母本植株基因型決定顏色是有色,因此豌豆種皮表現(xiàn)型只有一種.
如圖所示:
子葉的基因型有AA、Aa、aa,三種,表現(xiàn)型有黃色:綠色=3:1兩種.
故答案為:(1)無色 黃色(2)1 3 2
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、高等植物的個(gè)體發(fā)育過程,要求考生識記高等植物的個(gè)體發(fā)育過程;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合兩者準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜濃度的赤霉素抑制種子萌發(fā) | |
B. | 梨樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素 | |
C. | 脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá) | |
D. | 密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物氧化分解是人體產(chǎn)熱的唯一途徑 | |
B. | 健康人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),最初一段時(shí)間人體產(chǎn)熱速率大于散熱速率 | |
C. | 體溫調(diào)節(jié)中樞只在下丘腦中 | |
D. | 在同一次反射過程中不同的神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的方式相同,但神經(jīng)遞質(zhì)的種類可不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YyRr | B. | Yyrr | C. | yyRr | D. | Yyrr或yyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 替換前后,基因表達(dá)的產(chǎn)物一定相同 | |
B. | 替換前后,基因表達(dá)的產(chǎn)物一定不同 | |
C. | 替換前后,基因表達(dá)的產(chǎn)物不一定相同 | |
D. | 起始密碼子最多可以有64種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多倍體育種不能產(chǎn)生新物種 | B. | 單倍體育種會產(chǎn)生定向變異 | ||
C. | 雜交育種的子代間會產(chǎn)生生殖隔離 | D. | 誘變育種可改變種群基因頻率 |
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