17.如圖表示某一生物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此細(xì)胞的基因型是AaBb.
(2)屬于同源染色體的是1和2、3和4
(3)屬于非同源染色體的是1與3、4;2與3、4.
(4)屬于等位基因的是A與a、B與b.
(5)該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),一定分離的基因是A與a、B與b,可以自由組合的基因是A與B、b,a與B、b.
(6)經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,該生物的一個(gè)精原細(xì)胞能形成2種精子(不考慮交叉互換),精子的基因型是AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB.

分析 圖示表示某種動(dòng)物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因.圖示細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,即1和2、3和4,其中1和2上含有一對(duì)等位基因A和a,3和4上含有一對(duì)等位基因B和b,這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.

解答 解:(1)此細(xì)胞的兩對(duì)染色體上分別含有A、a和B、b,所以其基因型是AaBb.
(2)1與2、3與4稱為同源染色體.
(3)1與3、1與4、2與3、2與4稱為非同源染色體.
(4)圖示A與a,B與b稱為等位基因;A與B、A與b、a與B、a與b稱為非等位基因.
(5)該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),一定分離的基因是位于同源染色體上的等位基因A與a、B與b,可以自由組合的基因是非同源染色體上的非等位基因A與B、b,a與B、b.
(6)根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn),精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,產(chǎn)生基因型不同的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞;1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,最終產(chǎn)生1種2個(gè)精子.因此,1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂共產(chǎn)生了2種4個(gè)精子,精子的基因型是AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB.
故答案為:
(1)AaBb 
(2)1和2、3和4
(3)1與3、4;2與3、4
(4)A與a、B與b
(5)A與a、B與b        A與B、b,a與B、b
(6)2         AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某種動(dòng)物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.基因的分離定律發(fā)生在①過(guò)程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過(guò)程
B.雌雄配子結(jié)合方式有9種,子代基因型有9種
C.F1中不同于親本的類型占$\frac{7}{16}$
D.F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)自由組合選擇性表達(dá)造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.果蠅的體色有灰身和黑身、翅形有長(zhǎng)翅和殘翅、眼色有紅眼和白眼之分,三對(duì)相對(duì)性狀分別受等位基因B和b、D和d、E和e控制.已知控制體色和翅形的基因位于同一對(duì)常染色體上,且雌蠅在形成配子的過(guò)程中,部分性母細(xì)胞的這對(duì)染色體發(fā)生交叉互換,而雄蠅無(wú)此現(xiàn)象.某同學(xué)為驗(yàn)證所學(xué)知識(shí),利用一果蠅種群進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將純種灰身長(zhǎng)翅與純種黑身殘翅果蠅雜交,得到的F1中雌雄果蠅全部為灰身長(zhǎng)翅;再利用黑身殘翅雄蠅與F1中的灰身長(zhǎng)翅雌蠅測(cè)交,得到F2中表現(xiàn)型有灰身長(zhǎng)翅、灰身殘翅、黑身長(zhǎng)翅、黑身殘翅,所占比例分別為42%、8%、8%、42%.
實(shí)驗(yàn)二:將純種紅眼與白眼果蠅雜交,得到的F1中雌雄果蠅全部為紅眼;F1中的雌雄果蠅自由交配,得到的F2中表現(xiàn)型及比例為紅眼雌蠅:紅眼雄蠅:白眼雄蠅=2:1:1.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅的三對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別為灰身、長(zhǎng)翅、紅眼.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一推斷,果蠅的體色和翅形的遺傳都符合孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律,請(qǐng)對(duì)F2中表現(xiàn)型的比例做出合理的解釋基因分離F1雌蠅在產(chǎn)生配子(卵細(xì)胞)的過(guò)程中發(fā)生了交叉互換,導(dǎo)致產(chǎn)生的兩種(親本型)BD和bd配子(卵細(xì)胞)數(shù)量多且相等,產(chǎn)生的兩種(重組型)Bd和bD配子(卵細(xì)胞)數(shù)量少且相等.
(3)結(jié)合摩爾根的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)判斷,實(shí)驗(yàn)二中親本果蠅的基因型為XEXE×XeY.如果將F2中的白眼雄蠅與F1中的紅眼雌蠅雜交得到下一代,預(yù)期結(jié)果不能(填“能”或“不能”)驗(yàn)證果蠅的眼色遺傳與性別有關(guān),原因是不論控制眼色的基因位于常染色體還是X染色體上,其后代均有兩種表現(xiàn)型;且每種表現(xiàn)型的性別比例均為1:1,故不能確定果蠅的眼色基因是否在性染色體上.
(4)若進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),既能說(shuō)明雄性果蠅不發(fā)生交叉互換,又能說(shuō)明果蠅的眼色遺傳與性別有關(guān),則用來(lái)雜交的親本基因型最佳組合為bbddXeXe×BbDdXEY.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.豌豆的黃色子葉(A)對(duì)綠色子葉(α)是顯性,有色種皮(B)對(duì)無(wú)色種皮(b)是顯性,用純合的黃色子葉、有色種皮的豌豆作父本,用綠色子葉、無(wú)色種皮的豌豆作母本,進(jìn)行雜交.所得種子連續(xù)播種和自交,得到各代種子.請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)第一年母本植物株上所結(jié)豌豆種皮性狀是無(wú)色;子葉的顏色是黃色.
(2)第二年將上述雜交所得種子播種,長(zhǎng)出的植株所結(jié)豌豆種皮的表現(xiàn)型有1種,子葉的基因型有3種,表現(xiàn)型有2種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測(cè)一次CO2濃度變化情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定).回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的類囊體薄膜,E→F過(guò)程的中間產(chǎn)物是C3(和C5).
(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值?不能.若能,最大值為多少?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.沒(méi)有測(cè)定黑暗中細(xì)胞呼吸的速率.
(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒(méi)有光照的,這個(gè)時(shí)間段是2~4h,實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是基本不變.
(4)圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4~6h平均光照強(qiáng)度小于(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是兩時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等,但是4~6小時(shí)CO2濃度較大,所以光照較低.

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2.如圖為細(xì)胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖.這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生( 。
A.基因重組B.染色體易位
C.染色體倒位D.姐妹染色單體之間的交換

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9.如圖中與核糖體形成密切相關(guān)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖甲為某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.

(1)藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,若要證明甲為活細(xì)胞,請(qǐng)寫出一種實(shí)驗(yàn)方法:觀察甲細(xì)胞無(wú)質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象(或用臺(tái)盼藍(lán)染色,若細(xì)胞不著色為活細(xì)胞.).
(2)乙圖中②上的糖蛋白在細(xì)胞互相識(shí)別時(shí)起重要作用.K+從乙細(xì)胞排出時(shí),不需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥提供的能量,這表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(3)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離;圖丙中D所示的細(xì)胞和體細(xì)胞在染色體的組成上的最大區(qū)別是細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于氧氣對(duì)生命活動(dòng)的影響,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在無(wú)氧條件下酵母菌無(wú)法進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
B.用透氣性好的創(chuàng)可貼可以抑制厭氧菌的繁殖
C.氧氣濃度越高,乳酸菌的呼吸速率就會(huì)越大
D.長(zhǎng)期生活在低氧環(huán)境中,血紅蛋白含量會(huì)降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案