（2015秋•黃岡校級(jí)期末）如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞B

B．移植的器官在受體體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C．⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D．人體細(xì)胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞E，此過(guò)程與細(xì)胞B無(wú)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能很好地體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•孝義市期末）當(dāng)條件滿足時(shí)，20個(gè)腺苷和80個(gè)磷酸最多可以構(gòu)成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸鍵有（ ）

A．20個(gè)，30個(gè) B．20個(gè)，40個(gè)

C．40個(gè)，40個(gè) D．40個(gè)，60個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級(jí)期末）在植物生長(zhǎng)旺季，一枝條上有頂芽a和側(cè)芽b（如圖l）．已知芽對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)如圖2所示，則圖3中表示a、b兩芽生長(zhǎng)素濃度變化的曲線是（ ）

A．②① B．③① C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級(jí)期末）如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．滲透壓平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

C．當(dāng)人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•濱州校級(jí)期中）已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖；腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加，尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)．檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情．小李覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎．如何通過(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾病．請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論．

（1）設(shè)計(jì)原理：

葡萄糖與 發(fā)生作用，生成 沉淀

蛋白質(zhì)與 發(fā)生作用，產(chǎn)生 反應(yīng)

（2）操作步驟：

①取甲、乙、丙三支試管，分別加入小李的尿液2毫升

②甲試管中加入 ，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

③乙試管中加入 ，振蕩，觀察現(xiàn)象，丙試管加入等量的蒸餾水作為對(duì)照

（3）現(xiàn)象及結(jié)論：

①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能

②若乙試管出現(xiàn) ，可能患腎炎．

③若

④若甲、乙試管均無(wú)明顯現(xiàn)象，則小李不患糖尿病和患腎炎．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•棗莊校級(jí)期末）如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基為X種；在高粱的根尖細(xì)胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸為Y種，則X和Y分別為（ ）

A．4、8 B．5、8 C．4、4 D．5、6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B．細(xì)胞免疫主要是消滅被抗原侵入的宿主細(xì)胞
C．效應(yīng)T細(xì)胞直接與抗原緊密接觸，使抗原裂解死亡
D．記憶T細(xì)胞再次接觸同一種抗原，就會(huì)增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某兔群遷入新環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線．第10年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕獲60只，全部標(biāo)志后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，在第二次捕獲110只，其中標(biāo)志的30只．估算該兔種群在這一環(huán)境的K值是（　�。�
A．110只B．220只C．330只D．440只

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