15．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①的生理過程叫DNA復(fù)制，進行的時間主要是細胞分裂的間期．
（2）圖中②進行的場所主要是細胞核．
（3）圖中⑤的生理過程進行的場所是核糖體．

分析 中心法則的圖解：

分析圖解可知，題中①②③④⑤分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、RNA自我復(fù)制、翻譯．

解答 解：（1）分析圖解可知，圖中①的生理過程表示DNA自我復(fù)制，DNA復(fù)制主要發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期．
（2）圖中②表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中．
（3）圖中⑤表示翻譯，翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上．
故答案為
（1）DNA復(fù)制、間期
（2）細胞核 
（3）核糖體

點評 本題考查了中心法則的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)中心法則的內(nèi)容判斷圖中數(shù)字編號表示的生理過程，并識記相關(guān)生理過程發(fā)生的場所，從而構(gòu)建一定的知識框架．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中正確的是

A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

B．四個氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個肽鍵，形成三肽

C．生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有上百種

D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中有8種是成人細胞能合成的必需氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東東莞實驗中學高三上學期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲、乙、丙分別表示真核生物細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請回答下列問題：

（1）圖甲、乙、丙過程分別表示_________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。

（2）DNA解旋后方能進行甲、乙兩過程，酶1、酶2分別代表_______和_______。一個細胞周期中，

細胞核中的乙過程在每個起點可啟動多次，甲過程在每個起點一般啟動_______次。

（3）丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________；氨基酸②的密碼子是________；物質(zhì)①延長中，核糖體的

移動方向為___________。

（4）甲、乙、丙過程中，堿基互補配對發(fā)生差錯均有可能引起生物性狀的改變，該變異性狀能傳遞

給子代個體的是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進蛋白質(zhì)合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會增強．可以預(yù)測，對其性腺造成的危害是抑制性腺的活動，嚴重者會導(dǎo)致性腺的萎縮．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度升高；通過③過程，機體的產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境．甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了呆小癥患兒的出現(xiàn)．
（3）甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果．
①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等．
②方法與步驟：
A．將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的耗氧量．
B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時間，測定并記錄結(jié)果．
③結(jié)果預(yù)測：A步驟的測定結(jié)果是甲、乙組耗氧量相近．
B步驟的測定結(jié)果是甲組耗氧量大于乙組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某大型封閉種群中基因型為AA個體占30%，A占60%（沒有自然選擇和突變），則（　　）
A．自交三代后種群中A基因頻率發(fā)生改變
B．隨機交配三代后種群A基因頻率發(fā)生改變
C．自交三代后種群中AA基因型頻率發(fā)生改變
D．隨機交配三代后種群中AA的基因型頻率不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點，光照強度增加到某一值時，再增加光照強度，光合強度也不再增加，該光照強度稱為光飽和點．a(chǎn)～d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如表：
植物種類光補償點（klx）光飽和點klx）
a1～230～80
b0.2～0.350～80
c0.5～1.520～50
d0.1～0.25～10
（1）植物細胞產(chǎn)生ATP的具體部位是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體類囊體薄膜；利用CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì)．
（2）光照強度為0.4klx時，表格中a、c植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2（填“多于”“少于”或“等于”）．
（3）僅考慮溫度和CO2含量的影響，在溫度較高，CO2較少的密閉溫室中，植物的光補償點較高（填“高”或“低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果如表，請回答下列問題：
光照強度葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度
（個•mm-2）		凈光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）
強淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
（注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考）
（1）CO2以自由擴散方式進入葉綠體后，與C5（五碳化合物）結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP．
（2）在弱光下，柑橘通過增加葉面積和提高葉綠素含量來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．光照強度減弱主要影響光合作用的光反應(yīng)反應(yīng)，此時（1）中所述的固定產(chǎn)物將增加．
（3）與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)較少，單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量較少．對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標中，最先發(fā)生改變的是凈光合速率，最后生改變的是葉面積．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體內(nèi)缺少下列哪一種物質(zhì)容易患脂肪肝（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖元C．維生素D．磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．線粒體的內(nèi)膜較外膜選擇性更強是因為內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量更高
B．核孔對進出的物質(zhì)也有選擇作用
C．高等植物成熟的篩管細胞沒有細胞核
D．核仁與細胞內(nèi)某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)

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