人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請結(jié)合圖回答(1)至(3)題.

(1)圖中①表示
 
系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生效應(yīng)B細胞(及抗體)和記憶細胞.體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓
 
,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫.
(2)當(dāng)人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的
 
,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(3)由圖可知,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,反射的過程
專題:
分析:分析題圖:①表示免疫系統(tǒng);甲表示B細胞增殖分化,產(chǎn)生效應(yīng)B細胞(漿細胞)和記憶細胞;乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素,能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;丙表示神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖中①為體液免疫過程,因此表示免疫系統(tǒng);蛋白質(zhì)合成不足會導(dǎo)致血漿滲透壓下降,使組織回流受阻,進而導(dǎo)致組織液增多,出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫.
(2)神經(jīng)元通過神經(jīng)遞質(zhì)將信息傳遞給靶細胞;反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(3)由圖可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)免疫    降低 
(2)神經(jīng)遞質(zhì)   反射弧  
(3)神經(jīng)-體液-免疫
點評:本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識,要求考生掌握內(nèi)化境的理化性質(zhì);識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及調(diào)節(jié)過程;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式.X表示產(chǎn)生信息分子Z的細胞,Y是Z的靶細胞.下列對應(yīng)關(guān)系合理的是( 。
A、X是傳入神經(jīng)元,Y是肌細胞,Z使Y發(fā)生膜電位的變化
B、X是下丘腦細胞,Y是垂體細胞,Z促進Y分泌促激素
C、X是胰島A細胞,Y是肌細胞,Z促進Y中儲能物質(zhì)水解
D、X是甲狀腺細胞,Y是垂體細胞,Z促進Y分泌作用X的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修1生物技術(shù)實踐】
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖1中的實驗流程,則矩形框內(nèi)應(yīng)為
 

(2)果酒和果醋的制作分別利用了
 
 
(填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理.由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是
 
 
,主要原因是
 
(答出兩點).
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
過程中要關(guān)閉,而排氣口在該過程中應(yīng)開放,目的是用來排出
 
產(chǎn)生的
 
. 排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是
 

(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來檢驗,在酸性條件下呈現(xiàn)
 
色證明有酒精產(chǎn)生.
(5)葡萄是否需要滅菌?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示種群年齡組成的三種類型,如圖2表示一個種群在一個有限環(huán)境中隨時間推移種群數(shù)量的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)乙型種群密度的發(fā)展趨勢分別是
 

(2)甲種群所處的時期相當(dāng)于右圖的
 
段.
A.a(chǎn)b段    B.bc段    C.cd段    D.de段
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施.有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖
 
所示的類型.
(4)在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼大小以保護幼魚,這將會使被捕撈魚的年齡組成為圖
 
所示類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆植株的顏色受一對等位基因控制.基因型為AA的植株呈深綠色,基因型為Aa的植株呈淺綠色,基因型為aa的植株呈黃色.深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同,而黃色植株會在幼苗階段死亡.
(1)基因型為Aa的植株,有的細胞中含有兩個A基因,可能的原因是
 

(2)基因型為AA的植株,正常光照下莖葉為綠色,而在遮光條件下莖葉為黃白色,原因是
 

(3)如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉,其后代成熟植株中,基因型為
 
,其中深綠色植株的比例為
 

(4)現(xiàn)有一批淺綠色植株(P),經(jīng)相互授粉隨機交配得到F1,成熟的F1植株經(jīng)相互授粉隨機交配得到F2…,以相同的方法得到Fn
①F2成熟的植株中,淺綠色植株所占的比例為
 

②在如圖坐標(biāo)中畫出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某雙鏈DNA分子中,G與C之和占全部堿基的52%,其中一條鏈中C與T分別占該鏈的28%和26%.則其中另一條鏈胸腺嘧啶與胞嘧啶分別占該鏈堿基多少?

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為了研究環(huán)境中重金屬元素對生物的污染情況,分別測定了池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)中某種重金屬元素在各種生物體內(nèi)的質(zhì)量分數(shù),結(jié)果如下.請根據(jù)下表回答問題:
生物及環(huán)境因素 重金屬質(zhì)量分數(shù)(10-6 生物及環(huán)境因素 重金屬質(zhì)量分數(shù)(10-6
池塘水 0.02 土壤 0.01
浮游動物 2 禿鷹 12
浮游植物 0.5 貓頭鷹 5
大魚 10 0.2
小魚 5 0.02
(1)請分別寫出兩個生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:
池塘生態(tài)系統(tǒng):
 
;
草原生態(tài)系統(tǒng):
 

(2)重金屬元素在這兩條食物鏈的各種生物體內(nèi)分布有什么規(guī)律?
 

(3)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,合理的假設(shè)是
 

(4)在上述所給出的池塘生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是
 
,在上述所給出的草原生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費者的是
 

(5)人如果誤服重金屬鹽會引起中毒,原因是
 
,采取的相應(yīng)措施是可服用大量的
 

A.水B.牛乳C.食鹽水D.糖漿.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是(  )
A、通過基因工程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)都符合人類需要
B、通過基因工程能得到自然界中不存在的蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)工程通常是對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行直接改造
D、蛋白質(zhì)工程可以創(chuàng)造新的、自然界中不存在的蛋白質(zhì)

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