【題目】

1)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,圖中的末梢和肌肉組織共同構(gòu)成_____________。作用于肌肉細(xì)胞后,可以使肌肉細(xì)胞_____________

2)若表示胰島B細(xì)胞,則表示_____________,其作用是_____________。正常情況下,圖中的量維持在一定范圍內(nèi),不會過高或過低,其原因是機體內(nèi)存在_____________調(diào)節(jié)機制。

3表示的結(jié)構(gòu)是_____________,其化學(xué)本質(zhì)是_____________。圖中的共有_____________種,分別対應(yīng)相應(yīng)的信息分子,說明其對信息分子的識別具有_____________性。

4)圖中表示一種局部激素,據(jù)圖分析,此類激素和在運輸方式上的主要區(qū)別是_____________。

【答案】1)效應(yīng)器 興奮或抑制

2)胰島素 促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 (負(fù))反饋

3)受體 蛋白質(zhì)(或糖蛋白) 3 專一(或特異)

4經(jīng)組織液運輸,不經(jīng)過血液運輸

【解析】1)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,圖中軸突的末梢和肌肉組織共同構(gòu)成效應(yīng)器,神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌肉細(xì)胞后,可以使肌肉細(xì)胞興奮或抑制

2)若表示胰島B細(xì)胞,則表示其分泌物胰島素,作用是促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。胰島素的量可維持在一定范圍內(nèi),原因是機體內(nèi)存在反饋調(diào)節(jié)

3表示的結(jié)構(gòu)是受體,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),圖中的共有3種,分別対應(yīng)相應(yīng)的信息分子,說明其對信息分子的識別具有專一性

4)圖中表示一種局部激素,據(jù)圖分析,此類激素和在運輸方式上的主要區(qū)別是經(jīng)組織液運輸,不經(jīng)過血液運輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 組成DNARNA的核苷酸種類不同,只是因為的不同

B. ①代表磷酸,代表脫氧核糖

C. ③在生物體中共有8

D. 人體內(nèi)的5種,2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述,正確的是

A生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

B森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

C生物多樣性包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內(nèi)容

D抵抗力穩(wěn)定性越差的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某水稻田的幾種主要生物之間的食物關(guān)系。請回答下列相關(guān)問題:

1肉食昆蟲和青蛙的關(guān)系是______________,若殺蟲劑選擇性殺死肉食昆蟲,則短期內(nèi)青蛙的數(shù)量將_____________________。

2流入水稻田的總能量是_____________,從能量流動的角度分析,農(nóng)民除去鴨舌草的目的是______________________。

3若一種生物以兩種生物為食,且兩種生物提供的能量之比為1 : 1,則在除去鴨舌草的水稻田中,青蛙增重05 kg,需至少提供水稻________kg。

4若農(nóng)民利用殺蟲劑滅蟲,則該稻田中殺蟲劑含量最高的是________________。原因是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程的說法正確的是

A所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來自太陽能

B生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與消化吸收有關(guān)

C生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與細(xì)胞呼吸有關(guān)

D生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】面關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是

同源染色體一條來自父方,一條來自母方

同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體

同源染色體的形狀和大小一般都相同

在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是(

A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

B. 細(xì)胞間的信息交流是生物體作為一個整體完成生命活動

C. 相鄰兩個細(xì)胞的交流全靠細(xì)胞間接觸

D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,這種功能是相對的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中,不含磷脂的細(xì)胞器是( )

A. 線粒體和中心體

B. 核糖體和染色體

C. 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是

A. AB過程中細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生基因重組

B. CD過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目加倍

C. E點后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D. FG過程中同源染色體分離,染色體數(shù)目減半

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同步練習(xí)冊答案