【題目】下列有關(guān)基因工程的基本操作工具的說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.所有的限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
B.質(zhì)粒是基因工程中唯一的運(yùn)載體
C.運(yùn)載體必須具備的條件之一是:具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
D.DNA連接酶使黏性末端的堿基之間形成氫鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】千島湖是1960年為建設(shè)水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖,人工湖構(gòu)建以來(lái)氣候變化相對(duì)穩(wěn)定,1998、1999年發(fā)生大面積藻類(lèi)水華。為探究這次水華爆發(fā)的原因,研究者分析并調(diào)查了影響藻類(lèi)數(shù)量變動(dòng)的主要環(huán)境因子,結(jié)果如下圖。
(1)N和P在植物細(xì)胞內(nèi)共同參與了生物大分子__________的合成。
(2)請(qǐng)用食物鏈的方式表達(dá)圖1中藻類(lèi)、浮游動(dòng)物和銀魚(yú)之間的能量流動(dòng)關(guān)系_________,鰱魚(yú)、鳙魚(yú)與銀魚(yú)的關(guān)系是________。
(3)藻類(lèi)水華的發(fā)生通常被認(rèn)為是N、P污染導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果。請(qǐng)簡(jiǎn)述水體富營(yíng)養(yǎng)化后,水中含氧量降低的原因______________________________________,最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。
(4)為了證明上述推測(cè),有人對(duì)1998、1999年千島湖水華進(jìn)行了調(diào)查,據(jù)圖2發(fā)現(xiàn)“水體富營(yíng)養(yǎng)化”學(xué)說(shuō)不能很好解釋該現(xiàn)象,因?yàn)?/span>_______________。
(5)由于千島湖是人工湖泊,發(fā)育時(shí)間較短,因此生態(tài)系統(tǒng)的_______簡(jiǎn)單,穩(wěn)定性較差。千島湖水華現(xiàn)象警示我們,要降低人工湖泊水華發(fā)生的頻率,可以采用_______措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜籽中蛋白質(zhì)和油脂的相對(duì)含量,與酶1和酶2對(duì)共同底物丙酮酸的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)。酶1促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,酶2促進(jìn)油脂的合成。通過(guò)生物工程技術(shù)對(duì)油菜進(jìn)行改造,以得到含有基因A的油菜,流程圖如下。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)上述過(guò)程中運(yùn)用的生物工程技術(shù)有______________________________________。
(2)通過(guò)從基因文庫(kù)中獲取、____________或人工化學(xué)合成等方法,都可獲取目的基因A。
(3)過(guò)程④中要防止雜菌污染的原因是:__________________________________通過(guò)過(guò)程④得到的油菜植株中,所有細(xì)胞__________(填“一定”、“不一定”或“一定不”)含有基因A,原因是________________________________________________
(4)已知轉(zhuǎn)錄時(shí)基因A的模板鏈與酶1基因的模板鏈互補(bǔ)。相對(duì)普通油菜,含基因A的油菜籽粒油脂含量顯著提高,其機(jī)理可能是基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA與酶1基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ),阻礙了酶1基因的__________過(guò)程,降低了酶1含量,酶2對(duì)丙酮酸的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng),促進(jìn)了油脂合成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放在去除尖端的胚芽鞘頂端一側(cè),,一段時(shí)間后,測(cè)量胚芽鞘的彎曲度α,結(jié)果如下圖所示。分析并回答問(wèn)題:
(1)胚芽鞘能夠向生長(zhǎng)素含量較________的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。
(2)由圖2可知,瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度約為________ mg/L時(shí),胚芽鞘彎曲度最大。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為0.30 mg/L時(shí),對(duì)其下部細(xì)胞生長(zhǎng)起________作用。當(dāng)瓊脂塊中不含生長(zhǎng)素時(shí),胚芽鞘不生長(zhǎng),說(shuō)明__________________________________________
(3)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體()
A.纖維素、脫氧核糖核酸B.蛋白質(zhì)、核糖核苷酸
C.葡萄糖、核糖核酸D.氨基酸、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】①、②、③三個(gè)圓分別代表某個(gè)概念或某類(lèi)物質(zhì)。以下各項(xiàng)能構(gòu)成圖示關(guān)系的是
A.①核糖核苷酸、②核苷酸、③脫氧核苷酸
B.①DNA、②染色體、③染色質(zhì)
C.①酶、②蛋白質(zhì)、③激素
D.①固醇、②性激素、③膽固醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、D表示膜中的組成成分,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 若該圖表示癌細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的是物質(zhì)D
B. 若該圖表示肌細(xì)胞膜,則b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2
C. 若該圖表示下丘腦細(xì)胞膜,則抗利尿激素分泌時(shí)共穿過(guò)0層磷脂分子
D. 若該圖表示人體紅細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響,得到如圖所示的曲線。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃,最適pH為8
B. 當(dāng)pH為8時(shí),影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C. 隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D. 當(dāng)pH為任何一固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ad段表示在無(wú)催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B. 若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動(dòng)
C. 若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D. 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動(dòng)
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