科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$Amol | B. | $\frac{1}{12}$Amol | C. | 3Amol | D. | 6Amol |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化,下列說法錯誤的是
A.若檢測到b、d點都有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c點傳導(dǎo)到e點時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
C.a(chǎn)點檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的相對穩(wěn)定,下列敘述錯誤的是
A.血液流經(jīng)肝臟,血糖含量可能升高或降低
B.H2CO3和NaHCO3是維持血漿滲透壓穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C.血漿蛋白減少會引起組織水腫
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是
A.通過雜交育種培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異
B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株
C.三倍體無籽西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育
D.基因工程育種能按照人們的意愿得到任何人們想要的品種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是
A.基因突變常發(fā)生在DNA復(fù)制過程中
B.基因突變都是有害的,不利于生物進化
C.只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變
D.同源染色體上的成對基因往往同時突變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)回答下列有關(guān)生長素的問題:
(1)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。圖一為實驗示意圖。
①α的范圍為______________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。
②如果其中兩組實驗的α相同,則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度________(一定、不一定)相同。
(2)圖二是生長素濃度與根、莖生長的關(guān)系曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。
(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,有人做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的自變量是____________,因變量是_______________
②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在______________,作為對照組。
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知,水平放置的植物根向重力生長的原因是_______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于非特異性免疫的特點的表述中,不正確的是
A.是人生來就有的天然防御功能
B.其包括三道對付病原體的防線
C.皮膚、黏膜是第一道防線
D.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是第二道防線
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 分組 | 紅粒管 | 白粒管 | 對照管 | |||
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C | |||
② | 加緩沖劑(mL) | 1 | 1 | 1 | |||
③ | 加淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | |||
④ | 37保溫適當(dāng)時間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘 | ||||||
顯示結(jié)果 | +++ | + | +++++ |
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