下圖為單克隆抗體制備流程階段示意圖。

（1）圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是 細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體。

（2）單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是 技術(shù)。

（3）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（4）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是 、靈敏度高。

（5）動物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用 。

（6）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞 的特點，又具備淋巴細(xì)胞分泌特異性抗體的特點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物激素自身的合成受基因組控制
B．植物激素對植物體的生命活動具有顯著的調(diào)節(jié)作用
C．植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)
D．植物激素是由植物體的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的微量有機物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個“淀粉－瓊脂”培養(yǎng)基的5個圓點位置，分別用不同方法處理，將此實驗裝置放在37 ℃恒溫箱中，保溫處理24 h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上，其實驗結(jié)果記錄于下表：

淀粉圓點

實驗處理方法

碘液處理后的顏色反應(yīng)

①

新鮮唾液與鹽酸混合

藍(lán)黑色

②

經(jīng)過煮沸的新鮮唾液

藍(lán)黑色

③

接種面包霉

棕黃色

④

只有新鮮的唾液

？

⑤

只有一定濃度的蔗糖溶液

？

④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是

A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B．藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C．棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶 D．棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是

A．抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳酸菌的生長 B．抗生素呈酸性,會與乳酸發(fā)生中和反應(yīng)

C．抗生素能夠抑制酵母菌的生長 D．抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果酒、果醋、腐乳、泡菜的發(fā)酵過程中,菌種由原料本身提供的有

①果酒 ②果醋 ③腐乳 ④泡菜

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

要想獲得大量的單克隆抗體就必須用單個的B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖，形成細(xì)胞群。其原因是（ ）

A．在體外培養(yǎng)條件下，B淋巴細(xì)胞可以無限增殖

B．在動物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬種以上的抗體

C．每一個B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)

D．每一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，屬于原代培養(yǎng)的是（ ）

A．從機體取得細(xì)胞后立即進(jìn)行培養(yǎng)的過程

B．出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后取下的細(xì)胞的培養(yǎng)過程

C．用胰蛋白酶使組織分散成單個細(xì)胞的過程

D．哺乳動物細(xì)胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的說法，正確的是（ ）

A．限制酶主要是從真核生物中分離出來的

B．限制酶的識別序列只能由6個核苷酸組成

C．限制酶能識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開

D．限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端都為黏性末端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是甲圖發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)）．

（1）甲圖中 ①和②處溶液濃度的大小是①小于②（填“大于”或“小于”或“等于”），乙圖中①和②處溶液濃度的大小是 ①大于②（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）丙圖中⑦被稱為原生質(zhì)層，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③（填序號）．某次施肥后，農(nóng)作物出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因是土壤溶液的濃度過高，影響了根毛細(xì)胞吸水．
（3）適宜濃度的蔗糖溶液和KNO3溶液，能使丙圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的是KNO3溶液，這是因為K+和NO3-能通過原生質(zhì)層被吸收，蔗糖分子則不能．
（4）葡萄糖由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要載體（蛋白）的協(xié)助并消耗能量，小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收屬于主動運輸?shù)倪^程；小腸上皮細(xì)胞中的CO2濃度比血液中的高，CO2由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，驅(qū)動CO2運動的動力來自CO2濃度差（CO2濃度差、ATP的分解）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案