下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及發(fā)展史的描述正確的是 （ ）

A．檢測(cè)花生種子中是否含脂肪時(shí)，必須通過(guò)制片、染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)方法

B．觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類(lèi)核酸分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察

C．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞

D．1903年，美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓運(yùn)用假說(shuō)—演繹法，證明基因位于染色體上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的�，F(xiàn)有基因型為AaBb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺(jué)正常的可能性是

A．3/16 B．4/16 C．7/16 D．9/16

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：綜合題

［生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題](15分)

為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)人油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物，采用____________法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因.從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因.所含三種限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切點(diǎn)如下圖所示。則用______________和_____________酶處理兩個(gè)基因后，可得到____________ (填圖中字母)端相連的融合基因。

(2)將上述融合基因插入右上圖所示質(zhì)粒的T-DNA中.構(gòu)建____________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.

(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時(shí)間后篩選獲得轉(zhuǎn)獲因油菜細(xì)胞.該細(xì)胞通過(guò)____________技術(shù).可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA.在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA.再依據(jù)______的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增.對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢側(cè).可判斷融合基因是否完成___ ___。

(5)用_______________法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá).

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（八）（解析版） 題型：選擇題

在某池塘中，第一次捕獲鯽魚(yú)106條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)91條，其中有標(biāo)記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚(yú)的密度。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大，分析其原因不正確的是 （ ）

A. 重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚(yú)部分死亡

B. 被標(biāo)記的魚(yú)放回后有一小部分死亡

C. 兩次捕獲的鯽魚(yú)數(shù)量較小

D. 捕魚(yú)用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 (是、不是)純的玫瑰精油，原因是 。

（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過(guò)程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和 。

（3）如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻，則精油提取量會(huì) ，原因是 。

（4）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度 的地方，目的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ( )

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同

B．⑤⑥已失去分裂能力，細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

D．與①相比，②的表面積與體積的比值大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A．基因突變既可由環(huán)境因素誘發(fā)，又可自發(fā)產(chǎn)生

B．由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病不都是先天性疾病

C．自交會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變

D．染色體變異是可以用顯微鏡觀察到的比較明顯的染色體變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不正確的是（ ）

①．水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境，所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命

②．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA

③．核酸能貯存遺傳信息，但在最基本的生命系統(tǒng)中，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是

④．糖類(lèi)是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，主要原因是糖類(lèi)在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高

⑤．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心

⑥．細(xì)胞分化、衰老和凋亡過(guò)程中都有新蛋白質(zhì)的合成

A．② ③ ④ B．① ⑤ ⑥ C． ④ ⑤ ⑥ D．④ ⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進(jìn)化的速度

B．生物進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性

C．突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的

D．只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變

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