A. | 組成其核酸的元素含有C、H、O、N、P | |
B. | 其遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料來自寄主細(xì)胞 | |
C. | “粗縮病”病毒屬于生物個(gè)體層次的生命系統(tǒng) | |
D. | “粗縮病”病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 |
分析 病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.
解答 解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,組成病毒的元素具有C、H、O、N、P,A正確;
B、病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),其遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料來自寄主細(xì)胞,B正確;
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和病毒的基礎(chǔ)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某地區(qū)眼鏡王蛇每年新增的個(gè)體數(shù) | B. | 一畝玉米的年產(chǎn)量 | ||
C. | 某湖泊每平方米水面魚的數(shù)量 | D. | 每平方米草地中狗尾草的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者只有昆蟲 | |
B. | 昆蟲屬于第二營養(yǎng)級(jí),鳥只屬于第三營養(yǎng)級(jí) | |
C. | 若綠色植物固定的太陽能總能量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2 | |
D. | 在鳥類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量100A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率女性高于男性 | |
B. | 紅綠色盲女性患者的母親是該病的患者 | |
C. | 短指的發(fā)病率男性高于女性 | |
D. | 白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最簡單的反射弧可由兩個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成 | |
B. | 甲、乙、丙三處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)存在差異 | |
C. | 當(dāng)1興奮時(shí),2、3兩神經(jīng)纖維上膜內(nèi)外電位的變化情況存在差異 | |
D. | 由圖可以看出:伸肌既是感受器,又是效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)中,科學(xué)合理的是
A.只有禁止開發(fā)利用才能做到真正的保護(hù)
B.引入新物種以抑制珍稀生物的天敵是有效的保護(hù)措施
C.保護(hù)具有特殊性狀的野生水稻就保護(hù)了基因多樣性
D.保護(hù)瀕危動(dòng)物的根本措施是進(jìn)行人工圈養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞器中,都具有膜結(jié)構(gòu)的是( )
A.線粒體和中心體 B.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.核糖體和中心體
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