分析 據(jù)圖分析::圖1中,①表示光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),⑤表示細胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段.A表示[H]和ATP,B表示ADP和Pi,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.圖2表示該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線.
解答 解:(1)圖1中,①表示光反應(yīng)階段,反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜.光合作用的色素的提取實驗中,色素不溶于水,易溶于有機溶劑,常用無水乙醇提取光合作用的色素.
(2)圖1中,有氧呼吸的第二階段場所的[H]最多,場所是線粒體基質(zhì).圖2中b點對應(yīng)的時刻,為光補償點,此時整個植物的光合作用等于呼吸作用,但由于植物體內(nèi)有許多細胞不能進行光合作用,反而還需要進行呼吸作用消耗有機物,所以葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用,產(chǎn)生的O2大于CO2.
(3)圖2中光照強度為6klx時,呼吸速率為2,凈光合速率為4,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=2+4=6,每天14小時光照,釋放的氧氣量為6×14=84,經(jīng)過一晝夜氧氣的凈釋放量為84-24×2=36,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式,設(shè)葡萄糖的積累量為x.
光合作用的反應(yīng)式6CO2+6H2O( 光照、酶、葉綠體)→C6H12O6+6O2
180 6×32
x 36
$\frac{180}{x}$=$\frac{6×32}{36}$
解得x=33.75mg.
c點為光飽和點,此時光合作用大于呼吸作用,產(chǎn)生的O2除在圖1中移動到線粒體,還有釋放到外界.
(4)圖2實驗中測定呼吸速率時,為避免光合作用對實驗的干擾,需要進行遮光處理或暗處理.
故答案為:
(1)類囊體薄膜 無水乙醇
(2)線粒體基質(zhì) O2>CO2
(3)33.75 釋放到外界(或細胞外)
(4)遮光處理
點評 本題的知識點是光合作用和呼吸作用的過程,二氧化碳濃度、光照強度對光合作用的影響,主要考查學(xué)生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻對SiO44-的吸收量大,是因為水稻細胞內(nèi)SiO44-含量低 | |
B. | 不同作物對無機鹽的吸收差異與細胞膜上載體多少有關(guān) | |
C. | 植物根細胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度 | |
D. | Ca2+、Mg2+和SiO44-的跨膜運輸是順相對含量梯度的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) | |
B. | 核孔控制著細胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的進出,且核內(nèi)外的信息交流是雙向的 | |
C. | 人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱 | |
D. | tRNA在細胞內(nèi)有61種,其中的反密碼子也代表遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與 | |
B. | 近年來人們越來越關(guān)注疫苗的安全問題,接種疫苗可以治療疾病 | |
C. | T細胞受到抗原的刺激后,分泌淋巴因子能促進B細胞的增殖和分化 | |
D. | 漿細胞不能識別抗原是因為膜表面無糖蛋白,漿細胞和記憶細胞的載體蛋白不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異養(yǎng)生物一定是消費者 | B. | 自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者 | ||
C. | 同一物種的個體一定屬于同一種群 | D. | 不同種群的個體一定屬于不同物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精技術(shù)前需對精子進行獲能處理 | |
B. | 體外受精是從初級卵母細胞和初級精母細胞開始的 | |
C. | 體外受精技術(shù)已成為一項常規(guī)的動物繁殖生物技術(shù) | |
D. | 體外受精技術(shù)可用于研究動物生殖細胞的發(fā)生機制 |
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