下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所在細(xì)胞溶膠或細(xì)胞溶膠和線粒體
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C、需氧呼吸的三個(gè)階段產(chǎn)生的ATP的量相同
D、種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段,無氧呼吸的酒精發(fā)酵也可產(chǎn)生CO2,高等生物在氧不足時(shí)也可以進(jìn)行無氧呼吸,種子進(jìn)行呼吸作用,維持自身生存.
解答: 解:A、植物細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所在細(xì)胞溶膠或細(xì)胞溶膠和線粒體,A正確;
 B、是否消耗氧氣是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別,B錯(cuò)誤;
 C、需氧呼吸的三個(gè)階段產(chǎn)生的ATP的量不同,且第三階段產(chǎn)生的氧氣最多,C錯(cuò)誤;
 D、種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸的速率較緩慢,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸過程.意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列反應(yīng)在蘋果細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、ADP+Pi+能量→ATP
D、[H]+O2→H2O+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”探究過程的注意事項(xiàng)的說法不正確的是(  )
A、在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
B、找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒
C、所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3~4個(gè)芽
D、此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1,2分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的研究情況.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖2代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率
C、兩種植物呼吸速率不一樣一定是所處環(huán)境溫度不一致導(dǎo)致的
D、植物長(zhǎng)期處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),對(duì)其生長(zhǎng)不利

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與細(xì)胞學(xué)說不符的是( 。
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
C、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B、蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測(cè)定發(fā)芽小麥種子的呼吸作用類型所用的裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論:
(1)若裝置1液滴
 
,裝置2液滴
 
,則所測(cè)生物
 

(2)若裝置1液滴
 
,裝置2液滴
 
,則所測(cè)生物
 

(3)若裝置1液滴
 
,裝置2液滴
 
,則所測(cè)生物
 

(4)如果題中發(fā)芽種子換成小白鼠,其它條件相同,則與上述測(cè)發(fā)芽種子呼吸類型的結(jié)果是
 

(相同、不同)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室用狗進(jìn)行血糖平衡調(diào)節(jié)的研究,每12h定量喂含糖的食物一次,將相關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖所示的曲線.虛線是研究人員根據(jù)糖被吸收進(jìn)入血液的量以及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在一天中對(duì)糖的氧化分解速率而繪制出的血糖含量變化預(yù)期曲線;實(shí)線表是喂食后每隔一小時(shí)實(shí)際測(cè)得的血糖含量變化曲線.

(1)在實(shí)驗(yàn)前,先要了解實(shí)驗(yàn)狗的自身胰島分泌功能是否正常,需測(cè)定血液中
 
的濃度.
(2)圖中BC時(shí)間段內(nèi),實(shí)際值比預(yù)期值低的多.從激素調(diào)節(jié)的角度分析,造成差異的主要原因是
 
;從細(xì)胞代謝的角度分析是因?yàn)?div id="76sthes" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)在CD時(shí)間段內(nèi),實(shí)際值卻比預(yù)期值要高一些,造成差異的主要原因是當(dāng)血糖降低時(shí),兩種激素
 
的協(xié)同作用,促進(jìn)
 
,使血糖實(shí)際值升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過程.對(duì)腎上腺素的合成和分泌的下列敘述中正確的是( 。
A、與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、外界環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶的活性,使腎上腺素合成和分泌減少
C、垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌
D、寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌

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