【題目】與花生不同,玉米固定CO2后首先會(huì)形成C4化合物,因此被稱為C4植物。C4植物含有的PEP羧化酶對CO2具有很強(qiáng)的親和力,可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用,科學(xué)家形象地把這種作用比喻為“CO2,具體機(jī)制如圖1所示。圖2為夏季某地晴朗的白天玉米和花生光合速率測定值,請分析回答:

1)科學(xué)家獲得圖1所示CO2的固定機(jī)制,常采用的研究方法是_____

2)花生葉肉細(xì)胞中的CO2_____中被C5固定下來,該過程_____ (需要/不需要) 消耗NADPH

3)花生在1300時(shí)光合速率下降的現(xiàn)象,稱為光合午休,這是由于光照增強(qiáng),溫度過高,_____,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時(shí)玉米光合作用速率仍然有所升高,原因是________

4)生物在長期進(jìn)化中形成的特定功能往往與特定環(huán)境相適應(yīng),據(jù)此分析玉米產(chǎn)地的氣候條件一般是: _____。

【答案】同位素標(biāo)記法 葉綠體基質(zhì) 不需要 氣孔關(guān)閉,CO2進(jìn)入減少 玉米含有的PEP羧化酶對CO2具有很強(qiáng)的親和力,可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用,在進(jìn)入植物內(nèi)的CO2減少的情況下,仍可以維持細(xì)胞內(nèi)較高的CO2濃度,此時(shí)光照強(qiáng)度增強(qiáng),促進(jìn)光合作用加強(qiáng) 高溫干旱、光照強(qiáng)

【解析】

由圖1可知,C4植物含有的PEP羧化酶對CO2具有很強(qiáng)的親和力,可以把濃度很低的CO2固定形成C4,C4分解產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)過與C5固定形成C3,C3被還原形成有機(jī)物。

分析圖2:在13:00時(shí)花生出現(xiàn)了“午休”,光合速率降低,而玉米的光合速率不僅沒有降低,反而升高了。

(1)科學(xué)家獲得圖1所示CO2的固定機(jī)制,需要研究CO2的轉(zhuǎn)移途徑,常采用的研究方法是同位素標(biāo)記法。

(2)花生葉肉細(xì)胞中的CO2在葉綠體基質(zhì)中被C5固定形成C3,該過程不需要消耗NADPH。

(3)花生在13:00時(shí)出現(xiàn)“光合午休”,這是由于光照增強(qiáng),溫度過高,部分氣孔關(guān)閉,二氧化碳進(jìn)入減少,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而玉米含有的PEP羧化酶對CO2具有很強(qiáng)的親和力,可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用,在進(jìn)入植物內(nèi)的CO2減少的情況下,仍可以維持細(xì)胞內(nèi)較高的CO2濃度,并且此時(shí)光照強(qiáng)度增強(qiáng),促進(jìn)光合作用加強(qiáng),所以此時(shí)玉米的光合作用速率不僅沒有下降,反而有所升高。

(4)由于玉米能在較低的二氧化碳條件下固定并利用二氧化碳進(jìn)行暗反應(yīng),所以氣孔關(guān)閉對其光合速率影響不大,據(jù)此可知玉米產(chǎn)地的氣候條件一般是高溫干旱、光照強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上,能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白,會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡,另一基因sok也在這個(gè)質(zhì)粒上,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合,這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解,從而阻止細(xì)胞死亡。下列說法合理的是

A. sokmRNA和hokmRNA堿基序列相同

B. 當(dāng)sokmRNA存在時(shí),hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄

C. 當(dāng)sokmRNA不存在時(shí),大腸桿菌細(xì)胞會(huì)裂解死亡

D. 兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能夠表達(dá)相關(guān)酶將其分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某地為改善環(huán)境而建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖。請回答下列問題:

1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系境中,牛糞便中的能量屬于____同化的能量;最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向分別是____________________(答出3點(diǎn))。

2)與自然農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用特點(diǎn)是_____________。

3)農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)和水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展可帶動(dòng)造紙、肉類加工等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這屬于生物多樣性的_______價(jià)值。

4)物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素在_______之間的循環(huán)過程,試分析在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,需要不斷施加氮肥的原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1)人們不會(huì)在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻,而經(jīng)?梢栽诶渌h(huán)境中分離出嗜熱微生物。請根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因_________________________。

2)淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。

寫出主要實(shí)驗(yàn)思路______________。

根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______________。(提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。)

3)下圖為連續(xù)劃線法示意圖,在圖中____(填圖中序號)區(qū)域更易獲得單菌落。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物紅花和白花這對相對性狀同時(shí)受多對等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_……)才開紅花,否則開白花,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:

根據(jù)雜交結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)中植物的花色至少受 對等位基因的控制。

A.2B.4C.3D.6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,若不考慮交叉互換,以下判斷正確的是

A.圖中AB互為等位基因,AD互為非等位基因

B.該個(gè)體的一個(gè)初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種

C.控制翅長與翅形的兩對等位基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

D.若該個(gè)體與隱性個(gè)體測交,后代基因型比例為l111

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響,為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻,可誘發(fā)野生型水稻的 DNA 分子中發(fā)生堿基對的__________________________,導(dǎo)致基因突變,獲得水稻窄葉突變體。

2)測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個(gè)細(xì)胞寬度,結(jié)果如圖所示。

該結(jié)果說明窄葉是由于__________________,而不是____________________所致。

3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F1 均為野生型,F1 自交,測定 F2 水稻的_______________,統(tǒng)計(jì)得到野生型 122 株,窄葉突變體 39 株。據(jù)此推測該性狀受___________對等位基因的控制,且窄葉性狀是____________性狀。

4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于 2 號染色體上?蒲腥藛T推測 2 號染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個(gè)突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。

突變基因

堿基變化

C→CG

C→T

CTT→C

蛋白質(zhì)

與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異

與野生型有一個(gè)氨基酸不同

長度比野生型明顯變短

由上表推測,基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____________________序列,該基因突變________________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致窄葉性狀。基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短,這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致________________________

5)隨機(jī)選擇若干株 F2 窄葉突變體進(jìn)行測序,發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的 36 次測序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基 35 次為 T,基因Ⅲ的 21 次測序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基 TT 缺失。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因____________________發(fā)生了突變。

6F2 群體野生型 122 株,窄葉突變體 39 株,仍符合 3:1 的性狀分離比,其原因可能是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下,O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系。對下列圖示解釋不正確的是( )

A.圖甲L點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)

B.圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量

C.影響圖甲中曲線上的P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是氧氣濃度

D.為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖乙中N點(diǎn)對應(yīng)的濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜。致病基因(a)是由正;颍A)序列中一個(gè)堿基對的替換而形成的。分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見圖2。

1)Ⅱ2的基因型是________

2)一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q。如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配,他們第一個(gè)孩子患病的概率為________。如果第一個(gè)孩子是患者,他們第二個(gè)孩子正常的概率為________。

3Bb是一對等位基因。為了研究AaB、b的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對若干基因型為AaBbAABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBBAABb兩種。據(jù)此,可以判斷這兩對基因位于________染色體上,理由是___________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案