【題目】關于細胞間信息交流的敘述，不正確的是 ( )

A. 信號分子與靶細胞的識別與結合具有專一性

B. 與不同激素分子結合的受體是不同的

C. 與胰島素和甲狀腺激素結合的受體可能相同，也可能不同

D. 細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結構和功能有關

【答案】C

【解析】

受體具有專一性，保證了信息分子作用的特異性。所以不同激素的受體是不同的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀圖一和圖二，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中4表示的中文名稱是_________________；9表示的化學鍵為 _____________ 。

（2）圖二所示的過程叫___________________。

（3）若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。

（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成的DNA的相對分子質量比原來增加了____________。

（5）圖二中的親代DNA分子，在復制時，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復制后，發(fā)生差錯的DNA占_________。

A. 1／2n-1 B. 1／2 C.1／2n D.1／2n+1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關敘述正確的是

A. 若A代表記憶B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b,c可分別代表B細胞和記憶細胞的形成

B. 若A代表垂體,a為性激素,則b,c可分別代表促性腺激素和生長激素

C. 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b,c可分別代表性別比例失調和種群密度降低

D. 若A代表草原,a為過度放牧,則b,c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表，可推測

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

－

－

乙

－

++

－

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深：“－”不顯色

A. 甲溶液含有淀粉B. 乙溶液含有還原糖

C. 混合溶液不含淀粉D. 混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查某地草原田鼠數(shù)量時，在設置1公頃的調查區(qū)內，放置200個捕鼠籠，一夜間捕獲田鼠40只，將捕獲的鼠標記后，在原地放生，數(shù)月后，在原地放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有標記的個體為8只，則該地調查區(qū)田鼠種群個體總數(shù)大約為（　�。�

A. 40只 B. 320只 C. 180只 D. 288只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，嚴重危害到非洲人民的生活健康，下列關于埃博拉病毒的說法，不正確的是（ ）

A. 用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學家研究

B. 埃博拉病毒必需寄生在活細胞中

C. 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)

D. 埃博拉病毒由核酸和蛋白質組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】.如圖所示的過程,下列說法錯誤的是( )

A.正常情況下,③④⑥在動植物細胞中都不可能發(fā)生

B.①③過程的產(chǎn)物相同,催化的酶也相同

C.①②進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體;⑤進行的場所為核糖體

D.①②⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標記含有100個堿基對的雙鏈DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次。其結果不可能是

A．含有15N的DNA分子占1/8

B．復制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個

C．含有14N的DNA分子占7/8

D．復制結果共產(chǎn)生16個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示3種可能的物種形成機制，對機制13誘發(fā)因素的合理解釋依次是

A. 生殖隔離、種內斗爭、出現(xiàn)突變體

B. 地理隔離、種群遷出、出現(xiàn)突變體

C. 自然選擇、種間斗爭、種群遷入

D. 種內斗爭、繁殖過剩、環(huán)境改變

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