分析 分析題圖:圖1是含有AaBb兩對等位基因的體細(xì)胞.圖1表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,其中A表示減數(shù)第一次分裂間期;B-D依次表示減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期;E-H依次表示減數(shù)第二次分裂前期、中期、后期和末期.圖1表示異卵雙生,過程X表示受精作用,過程Y表示有絲分裂.
解答 解:(1)同位基因分離,非同源染色體上非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)圖2中D處,相同的基因分離發(fā)生在著絲點分裂時期,對應(yīng)于減數(shù)第二次分裂后期,圖2中G處.
(2)圖2的F時期是減數(shù)第二次分裂中期,此時染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,DNA數(shù)目與體細(xì)胞相同.圖2中B時期表示減數(shù)第一次分裂前期,此時DNA完成復(fù)制,染色體數(shù)目不變,DNA數(shù)目加倍.
(3)X表示精子與卵細(xì)胞進(jìn)行受精作用,受精卵的分裂是有絲分裂,圖2表示減數(shù)分裂,有絲分裂前后染色體數(shù)目不變.
(4)此生殖過程生出男孩和女孩,至少形成2個受精卵,胚胎1是男孩,則胚胎2就是女孩.
故答案為:
(1)D G
(2)23 46 46 92
(3)受精作用 有絲分裂 數(shù)目與母細(xì)胞一樣
(4)2 44+XX
點評 本題結(jié)合曲線圖和生殖過程圖,考查減數(shù)分裂、受精作用及減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖2曲線的含義及各段曲線表示的時期,圖3中過程X和過程Y的名稱;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能運用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若由c構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則b一定是核糖 | |
B. | 若a是胸腺嘧啶,則DNA中肯定含有c這種化合物 | |
C. | 若b是核糖,則c為RNA的組成單位 | |
D. | 若a是腺嘌呤,則c一定是腺嘌呤脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點受刺激時膜外電位由負(fù)變正 | |
B. | 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
C. | 電表②會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
世代 | 實驗 | 對照 |
親代 | 1.724 | 1.710 |
子代Ⅰ | 1.717 | 1.710 |
子代Ⅱ | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
子代Ⅲ | (1/4)1.717,(3/4)1.710 | 1.710 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•益陽校級期末)甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié).當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素受到抑制,進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少,這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量不會過高,該調(diào)節(jié)方式為( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié) C.反饋調(diào)節(jié) D.體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生物體中處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖,其中屬于減數(shù)第二次分裂后期的是( )
A. B.
C. D.
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